Page 19 - สรุปองค์ความรู้ ประจำปีงบประมาณ 2560
P. 19
องค์ความรู้ ประจ าปีงบประมาณ 2560 ส าคัญ ของผู้สอนในขณะจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานว่า
บทบาทของผู้สอน
ดุษฎี โยเหลาและคณะ (2557) ได้กล่าวถึง บทบาท
ผู้สอนจะต้องแสดงบทบาทต่างๆ เพื่อส่งเสริมให้เกิดกระบวนการ
เรียนรู้แบบ Active Learning ขึ้น คือ
1) ผู้สอนจะต้องเป็นผู้สังเกต โดยสังเกตการท างานของ
ผู้เรียนและการเล่นของผู้เรียน ผู้สอนต้องสร้างแรงบันดาลใจใน
การเรียนรู้ โดยใช้ค าถามปลายเปิดกระตุ้นการเรียนรู้แทนการบอก
2) ผู้สอนต้องศึกษาและรู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพื่อ
แสดงบทบาทให้เหมาะสมในการท าให้เกิด Active Learning
กับผู้เรียนเป็นรายบุคคล ซึ่งบทบาทหรือสิ่งเหล่านี้ที่ผู้สอน
แสดงออก มีผลต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้
ของผู้เรียนด้วยการสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ บทบาทของ
ผู้สอนจึงมีความส าคัญอย่างยิ่ง
3) ผู้สอนเองจะต้องจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ
รายวิชา โดยใช้แหล่งเรียนรู้ชุมชนและสื่อการเรียนรู้ต่างๆ ที่
เป็นเรื่องใกล้ตัวผู้เรียนและมีความเป็นปัจจุบัน ณ ขณะนั้น เช่น
ข่าว ละครทีวี เรื่องราวในท้องถิ่น เป็นต้น มาเชื่อมโยงกับ
เนื้อหาบทเรียน นอกจากนั้นแล้ว ผู้สอนเองจะต้องคอยให้
ค าแนะน า ชี้แนะ ชี้แจงให้รายละเอียดต่างๆเท่าที่จ าเป็นเมื่อ
ผู้เรียนเกิดความสงสัย โดยผู้สอนจะต้องแสดงบทบาทเป็นผู้
กระตุ้นการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน ดังนี้
3.1) ผู้สอนใช้ค าถามกระตุ้นการเรียนรู้ ค าถามที่
ใช้ในการกระตุ้นการเรียนรู้นั้น ต้องเป็นค าถามที่มีลักษณะเป็น
ค าถามปลายเปิด และเพื่อให้ผู้เรียนได้อธิบาย โดยขึ้นต้นว่า
ท าไม หรืออาจลงท้ายว่า อย่างไรบ้าง อะไรบ้างเพราะอะไร
โดยค าถามเหล่านี้อาจเป็นค าถามในใบกิจกรรมหรือผู้สอนถาม
ก่อนปฏิบัติกิจกรรม ขณะปฏิบัติกิจกรรมและหลังปฏิบัติกิจกรรม
