Page 108 - คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560

ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 : การวางระบบผู้สอนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน

ชนิดของตัวบ่งชี้ : กระบวนการ

การคิดรอบปี : ปีการศึกษา 2560 (1 สิงหาคม 2560 – 31 กรกฎาคม 2561)

ค าอธิบายตัวบ่งชี้ :
หลักสูตรต้องให้ความส าคัญกับการวางระบบผู้สอนในแต่ละรายวิชา โดยค านึงถึงความรู้ความความสามารถ
และความเชี่ยวชาญในวิชาที่สอน และเป็นความรู้ที่ทันสมัยของอาจารย์ที่มอบหมายให้สอนในวิชานั้นๆ เพื่อให้
นักศึกษาได้รับความรู้ประสบการณ์ และได้รับการพัฒนาความสามารถจากผู้รู้จริง ทั้งนี้ หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา
ต้องให้ความส าคัญกับการก าหนดอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ การค้นคว้าอิสระที่เหมาะสมกับหัวข้อวิทยานิพนธ์
การค้นคว้าอิสระ และลักษณะของนักศึกษา ให้นักศึกษาได้รับโอกาส และการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ อาจารย์

ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ การค้นคว้าอิสระต้องสามารถให้ค าปรึกษาวิทยานิพนธ์การค้นคว้าอิสระตั้งแต่
กระบวนการพัฒนาหัวข้อจนถึงการท าวิทยานิพนธ์การค้นคว้าอิสระการสอบป้องกัน และการเผยแพร่ผลงานวิจัยจน
ส าเร็จการศึกษา
กระบวนการเรียนการสอนส าหรับยุคศตวรรษที่ 21 ต้องเน้นการพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้
ตามโครงสร้างหลักสูตรที่ก าหนด และได้รับการพัฒนาตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ คุณธรรม จริยธรรม ทักษะการ
เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเอง ทักษะทางภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ ทักษะการ
ท างานแบบมีส่วนร่วม ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการดูแลสุขภาพฯลฯ การเรียนการสอน
สมัยใหม่ต้องใช้สื่อเทคโนโลยี และท าให้นักศึกษาเรียนรู้ได้ตลอดเวลาและในสถานที่ใดก็ได้ ผู้สอนมีหน้าที่เป็นผู้อ านวย
ความสะดวกให้เกิดการเรียนรู้ และสนับสนุนการเรียนรู้ ทั้งนี้ ในหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษา เทคนิคการสอนจะเน้น

การวิจัยเป็นฐานการเรียนแบบใช้ปัญหาเป็นฐาน เป็นต้น
ในการรายงานการด าเนินงานตามตัวบ่งชี้นี้ ให้อธิบายกระบวนการหรือแสดงผลการด าเนินงานในประเด็นที่
เกี่ยวข้องดังต่อไปนี้
1) การก าหนดผู้สอน
2) การก ากับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดท าแผนการเรียนรู้ (มคอ.3 และ มคอ.4) การจัดการเรียน
การสอน
3) การจัดการเรียนการสอนในระดับปริญาตรีที่มีการบูรณาการกับการวิจัย การบริการวิชาการทาง

สังคม และการท านุบ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม
4) การควบคุมหัวข้อวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา ให้สอดคล้องกับสาขาวิชา คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน | IQA Manual 2018 : Suanandha Rajabhat University
และความก้าวหน้าของศาสตร์
5) การแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระในระดับบัณฑิตศึกษา ที่มีความ
เชี่ยวชาญสอดคล้องหรือสัมพันธ์กับหัวข้อวิทยานิพนธ์
6) การช่วยเหลือ ก ากับ ติดตามในการท าวิทยานิพนธ์และการค้นคว้าอิสระ และการตีพิมพ์ผลงานใน
ระดับบัณฑิตศึกษา
ในการประเมินเพื่อให้ทราบว่าอยู่ในระดับคะแนนใด ให้พิจารณาในภาพรวมของผลการด าเนินงาน
ทั้งหมด ที่ท าให้กระบวนการจัดการเรียนการสอนตอบสนองความแตกต่างของผู้เรียน การจัดการเรียนการสอนที่
เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ก่อให้เกิดผลการเรียนรู้บรรลุตามเป้าหมาย

87