Page 104 - คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560

สูตรการค านวณ :
1. อัตราส่วนจ านวนบทความที่ได้รับการอ้างอิงต่อจ านวนอาจารย์ประจ าหลักสูตร

= จ านวนบทความที่ได้รับการอ้างอิง
จ านวนอาจารย์ประจ าหลักสูตร

2. แปลงค่าที่ค านวณได้ในข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5
อัตราส่วนจ านวนบทความที่ได้รับการอ้างอิงต่อ
จ านวนอาจารย์ประจ าหลักสูตร
อัตราส่วนจ านวนบทความที่ได้รับการอ้างอิงต่อจ านวนอาจารย์ประจ าหลักสูตรที่ X 5
ก าหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5

ตัวอย่างการหาอัตราส่วนจ านวนบทความที่ได้รับการอ้างอิงต่อจ านวนอาจารย์ ประจ าหลักสูตร
ถ้าอาจารย์ประจ าหลักสูตรระดับปริญญาเอกของหลักสูตรหนึ่งในกลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมี
จ านวน 5 คน โดยอาจารย์ทั้ง 5 คนมีผลงานตีพิมพ์บทความวิจัยหรือ Review article ในฐานข้อมูล TCI และ
Scopus ในปี พ.ศ. 2553-2557 (ค.ศ. 2010-2014) ซึ่งด าเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ของหลักสูตรใน
พ.ศ. 2557 (ประเมินในปี ค.ศ. 2014) เป็นดังนี้
1) จ านวนบทความที่ตีพิมพ์ของอาจารย์ ทั้ง 5 คนในฐานข้อมูล Scopus ระหว่าง ค.ศ. 2010 - 2014

เท่ากับ 15 บทความ และจ านวนบทความที่ตีพิมพ์ในฐานข้อมูลของ TCI เท่ากับ 5 บทความ
2) ในจ านวนนี้มีบทความ 8 บทความในฐานข้อมูล Scopus ที่ได้รับการอ้างอิง อย่างน้อย 1 ครั้งและมี
บทความ 2 บทความที่ตีพิมพ์ในฐานข้อมูล TCI ได้รับการอ้างอิงอย่างน้อย 1 ครั้ง

ดังนั้น อัตราส่วนจ านวนบทความที่ได้รับการอ้างอิงต่อจ านวนอาจารย์ประจ าหลักสูตร

จ านวนบทความที่ได้รับการอ้างอิงอย่างน้อย 1 ครั้ง = 8+2 = 10 = 2.0
จ านวนอาจารย์ประจ าหลักสูตรทั้งหมด
5 5

น ามาค านวณคะแนน = 2.0 X 5 = 4.0 คะแนน

2.5 คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน | IQA Manual 2018 : Suanandha Rajabhat University

83