Page 95 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559
P. 95
องค์ประกอบที่ 2 การวิจัย
สถำบันอุดมศึกษำแต่ละแห่งอำจมีจุดเน้นในเรื่องกำรวิจัยที่แตกต่ำงกันขึ้นกับสภำพแวดล้อมและ
ควำมพร้อมของแต่ละสถำบัน อย่ำงไรก็ตำม ทุกสถำบันอุดมศึกษำจ ำเป็นต้องมีพันธกิจนี้เป็นส่วนหนึ่งของ
พันธกิจสถำบัน ดังนั้น จึงต้องมีระบบและกลไกควบคุมให้สำมำรถด ำเนินกำรในพันธกิจด้ำนนี้อย่ำงมี
ประสิทธิภำพและคุณภำพตำมจุดเน้นเฉพำะของแต่ละสถำบัน เพื่อให้ได้ผลงำนวิจัยและงำนสร้ำงสรรค์ที่เกิด
ประโยชน์ กำรวิจัยจะประสบควำมส ำเร็จ และเกิดประโยชน์จ ำเป็นต้องมีส่วนประกอบที่ส ำคัญ 3 ประกำร คือ
1) สถำบันต้องมีแผนกำรวิจัย มีระบบและกลไกตลอดจนมีกำรสนับสนุนทรัพยำกรให้สำมำรถด ำเนินกำรได้
ตำมแผน 2) คณำจำรย์มีส่วนร่วมในกำรวิจัยอย่ำงเข้มแข็งโดยบูรณำกำรงำนวิจัยกับกำรจัดกำรเรียนกำรสอน
และพันธกิจด้ำนอื่นๆ ของสถำบัน และ 3) ผลงำนวิจัย มีคุณภำพมีประโยชน์ สนองยุทธศำสตร์ของชำติและมี
กำรเผยแพร่อย่ำงกว้ำงขวำง
ตัวบ่งชี้ จ านวน 3 ตัวบ่งชี้ คือ
ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 ระบบและกลไกกำรบริหำรและพัฒนำงำนวิจัยหรืองำนสร้ำงสรรค์
ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 เงินสนับสนุนงำนวิจัยและงำนสร้ำงสรรค์
ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ผลงำนวิชำกำรของอำจำรย์ประจ ำและนักวิจัย
68
