Page 77 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559

ตัวบ่งชี้ที่ 1.4 : กำรบริกำรนักศึกษำระดับปริญญำตรี

ชนิดของตัวบ่งชี้ : กระบวนกำร
การคิดรอบปี : รอบปีกำรศึกษำ 2559 (1 สิงหำคม 2559 – 31 กรกฎำคม 2560)

ค าอธิบายตัวบ่งชี้

สถำบันอุดมศึกษำควรจัดบริกำรด้ำนต่ำงๆ ให้นักศึกษำอย่ำงครบถ้วนตั้งแต่กำรให้ค ำปรึกษำทั้งด้ำน
วิชำกำรและกำรใช้ชีวิต จัดบริกำรข้อมูลหน่วยงำนที่ให้บริกำร เช่น ทุนกู้ยืมกำรศึกษำ แหล่งทุนกำรศึกษำต่อ

กำรบริกำรจัดหำงำน แหล่งข้อมูลกำรฝึกประสบกำรณ์วิชำชีพ กำรเตรียมควำมพร้อมเพื่อกำรท ำงำนเมื่อ
ส ำเร็จกำรศึกษำ ข้อมูลข่ำวสำรควำมเคลื่อนไหวในและนอกสถำบันที่จ ำเป็นแก่นักศึกษำและศิษย์เก่ำ

เกณฑ์การประเมิน
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มีกำรด ำเนินกำร มีกำรด ำเนินกำร มีกำรด ำเนินกำร มีกำรด ำเนินกำร มีกำรด ำเนินกำร
1 ข้อ 2 ข้อ 3 - 4 ข้อ 5 ข้อ 6 ข้อ

รายงานผลการด าเนินงาน
รายงานผลการด าเนินงาน

เกณฑ์ ข้อ 1 จัดบริกำรให้ค ำปรึกษำ แนะแนวด้ำนกำรใช้ชีวิต และกำรเข้ำสู่อำชีพแก่นักศึกษำใน

มาตรฐาน สถำบัน
ผลการ มหำวิทยำลัยรำชภัฏสวนสุนันทำ มีกำรจัดบริกำรให้ค ำปรึกษำ แนะแนวด้ำนกำรใช้ชีวิต

ด าเนินงาน และกำรเข้ำสู่อำชีพแก่นักศึกษำในสถำบัน โดยมีรำยละเอียดกำรด ำเนินงำนดังนี้
1) กำรจัดบริกำรให้ค ำปรึกษำด้ำนวิชำกำร

มหำวิทยำลัยรำชภัฏสวนสุนันทำได้จัดระบบอำจำรย์ที่ปรึกษำไว้ส ำหรับให้บริกำร
ค ำปรึกษำกับนักศึกษำ โดยกองบริกำรกำรศึกษำได้จัดท ำคู่มือระบบอำจำรย์ที่ปรึกษำวิชำกำร

ระดับปริญญำตรี ส ำหรับอำจำรย์เพื่อน ำไปเป็นแนวทำงในกำรให้ค ำปรึกษำแก่นักศึกษำ และ ได้

มีกำรจัดท ำ “ระบบตรวจสอบผลกำรเรียนตำมโครงสร้ำงหลักสูตร” เพื่อบริกำรให้กับ
นักศึกษำ นอกจำกนักศึกษำจะพบกับอำจำรย์ที่ปรึกษำแล้ว นักศึกษำเข้ำตรวจสอบข้อมูล
ด้ำนวิชำกำรต่ำงๆ ได้จำกระบบฯ อำทิเช่น ข้อมูลนักศึกษำ แสดงกลุ่มวิชำตำมโครงสร้ำง

หลักสูตร แสดงกำรผ่ำนเกณฑ์มำตรฐำน แสดงรำยละเอียดประวัติกำรรักษำสภำพกำรเป็น

นักศึกษำ แสดงรำยละเอียดกลุ่มวิชำที่ยังเรียนไม่ครบตำมโครงสร้ำง เป็นต้น ส่วนคณะ/
วิทยำลัยด ำเนินกำรแต่งตั้งอำจำรย์ที่ปรึกษำวิชำกำรของแต่ละสำขำวิชำ เพื่อให้อำจำรย์

ท ำหน้ำที่ให้ค ำปรึกษำและค ำแนะน ำช่วยเหลือแก่นักศึกษำทั้งด้ำนวิชำกำรและเรื่องอื่นๆ
ตั้งแต่เริ่มเข้ำศึกษำในมหำวิทยำลัยจนส ำเร็จกำรศึกษำ

50