Page 80 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559
P. 80
รายงานผลการด าเนินงาน
2.1) ติดประกำศต ำแหน่งงำนว่ำง Part time / Fulltime ของสถำนประกอบกำรที่ส่ง
ข้อมูลให้กับมหำวิทยำลัย
2.2) จัดท ำเป็นทะเบียนข้อมูลกำรรับสมัครงำนและสถำนประกอบกำรให้กับนักศึกษำ
สำมำรถเลือกได้ตำมที่ตนเองถนัดหรือสนใจ
2.3) จัดโครงกำรกิจกรรม Job fair mini ประจ ำเดือน เพื่อให้บริกำรข้อมูล ข่ำวสำร
แหล่งงำนทั้งเต็มเวลำและนอกเวลำ โดยมีสถำนประกอบกำรมำให้บริกำรเปิดบูทสัมภำษณ์
งำน และสอนอำชีพแก่นักศึกษำ
2.4) จัดโครงกำรกิจกรรม Job fair ประจ ำปี เพื่อบริกำรจัดหำงำนและฝึกอบรมอำชีพ
ให้กับนักศึกษำในกำรเข้ำร่วมกิจกรรม
เอกสาร IQA 1.4-2-01 คู่มือปฐมนิเทศนักศึกษำ ประจ ำปีกำรศึกษำ 2559
หลักฐาน IQA 1.4-2-02 คู่มือนักศึกษำ ประจ ำปีกำรศึกษำ 2559
IQA 1.4-2-03 แผ่นพับประชำสัมพันธ์หน่วยงำนที่ให้บริกำรแก่นักศึกษำ
IQA 1.4-2-04 หนังสือจำกหน่วยงำนภำยนอกที่ให้บริกำรกิจกรรมพิเศษนอกหลักสูตร ผ่ำน
ระบบ E-Office
IQA 1.4-2-05 ข่ำวกำรประชำสัมพันธ์กิจกรรมต่ำงๆ ของหน่วยงำนภำยนอกผ่ำนทำงเว็บ
เพจกองพัฒนำนักศึกษำ
IQA 1.4-2-06 ทะเบียนข้อมูลกำรรับสมัครงำนและสถำนประกอบกำร
IQA 1.4-2-07 รำยงำนโครงกำรกิจกรรม Job fair mini ประจ ำเดือน
IQA 1.4-2-08 รำยงำนโครงกำรกิจกรรม Job fair ประจ ำปี
เกณฑ์ ข้อ 3 จัดกิจกรรมเตรียมควำมพร้อมเพื่อกำรท ำงำนเมื่อส ำเร็จกำรศึกษำแก่นักศึกษำ
มาตรฐาน
ผลการ มหำวิทยำลัยรำชภัฏสวนสุนันทำ มีกำรจัดกิจกรรมเตรียมควำมพร้อมให้กับนักศึกษำเมื่อ
ด าเนินงาน ส ำเร็จกำรศึกษำหรืออยู่ในชั้นปีสุดท้ำยของหลักสูตร อำทิเช่น ในระดับคณะ วิทยำลัย
จัดกิจกรรมปัจฉิมนิเทศนักศึกษำของคณะ/วิทยำลัย ในระดับมหำวิทยำลัยจัดโครงกำรอบรม
เตรียมควำมพร้อมสู่สถำนประกอบกำรและพัฒนำบุคลิกภำพ จัดขึ้นเมื่อวันเสำร์ที่ 18
มีนำคม 2560 โดยเป็นโครงกำรที่ต้องกำรให้นักศึกษำมีควำมรู้ ควำมเข้ำใจในกำรเตรียม
บุคลิกภำพให้พร้อมในกำรเข้ำรับกำรสัมภำษณ์งำน และนักศึกษำได้ทรำบว่ำตนเองมีควำม
ถนัดด้ำนใด รวมถึงนักศึกษำทรำบแนวทำงกำรเลือกสถำนประกอบกำรที่เหมำะสมกับตนเอง
มีจ ำนวนนักศึกษำที่เข้ำร่วมโครงกำร จ ำนวน 500 คน
เอกสาร IQA 1.4–3-01 แผนกำรจัดกิจกรรมเตรียมควำมพร้อมและประสบกำรณ์ทำงวิชำชีพแก่
หลักฐาน นักศึกษำ ประจ ำปีกำรศึกษำ 2559
IQA 1.4-3-02 รำยงำนโครงกำรอบรมเตรียมควำมพร้อมสู่สถำนประกอบกำรและพัฒนำ
53
