Page 71 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559

ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 : อำจำรย์ประจ ำสถำบันที่มีคุณวุฒิปริญญำเอก

ชนิดของตัวบ่งชี้ : ปัจจัยน ำเข้ำ
การคิดรอบปี : รอบปีกำรศึกษำ 2559 (1 สิงหำคม 2559 – 31 กรกฎำคม 2560)

ค าอธิบายตัวบ่งชี้

กำรศึกษำระดับอุดมศึกษำถือเป็นกำรศึกษำระดับสูงสุดที่ต้องกำรบุคลำกรที่มีควำมรู้ควำม สำมำรถ
และควำมลุ่มลึกทำงวิชำกำร เพื่อปฏิบัติพันธกิจส ำคัญของสถำบันในกำรผลิตบัณฑิต ศึกษำวิจัยเพื่อติดตำม

ควำมก้ำวหน้ำทำงวิชำกำรและกำรพัฒนำองค์ควำมรู้ ดังนั้นสถำบันจึงควรมีอำจำรย์ ที่มีระดับคุณวุฒิทำง
กำรศึกษำที่ตรงหรือสัมพันธ์กับหลักสูตรที่เปิดสอนในสัดส่วนที่เหมำะสมกับพันธกิจ หรือจุดเน้นของหลักสูตร

เกณฑ์การประเมิน

โดยกำรแปลงค่ำร้อยละของอำจำรย์ประจ ำสถำบันที่มีคุณวุฒิปริญญำเอก เป็นคะแนนระหว่ำง 0 – 5

เกณฑ์เฉพาะสถาบันกลุ่ม ข และ ค2

ค่ำร้อยละของอำจำรย์ประจ ำสถำบันที่มีคุณวุฒิปริญญำเอกที่ก ำหนดให้เป็น คะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ
40 ขึ้นไป

สูตรการค านวณ

1. ค ำนวณค่ำร้อยละของอำจำรย์ประจ ำสถำบันที่มีคุณวุฒิปริญญำเอก ตำมสูตร

จ ำนวนอำจำรย์ประจ ำสถำบันที่มีคุณวุฒิปริญญำเอก
X 100
จ ำนวนอำจำรย์ประจ ำสถำบันทั้งหมด

2. แปลงค่ำร้อยละที่ค ำนวณได้ในข้อ 1 เทียบกับคะแนนเต็ม 5

ร้อยละของอำจำรย์ประจ ำสถำบันที่มีคุณวุฒิปริญญำเอก
คะแนนที่ได้ = X 5
ร้อยละของอำจำรย์ประจ ำสถำบันที่มีคุณวุฒิปริญญำเอก

ที่ก ำหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5

หมายเหตุ :

1. คุณวุฒิปริญญำเอกพิจำรณำจำกระดับคุณวุฒิที่ได้รับหรือเทียบเท่ำตำมหลักเกณฑ์กำรพิจำรณำ
คุณวุฒิของกระทรวงศึกษำธิกำร กรณีที่มีกำรปรับวุฒิกำรศึกษำให้มีหลักฐำนกำรส ำเร็จกำรศึกษำภำยในรอบ

ปีกำรศึกษำนั้น ทั้งนี้อำจใช้คุณวุฒิอื่นเทียบเท่ำคุณวุฒิปริญญำเอกได้ส ำหรับกรณีที่บำงสำขำวิชำชีพมีคุณวุฒิ

อื่นที่เหมำะสมกว่ำ ทั้งนี้ต้องได้รับควำมเห็นชอบจำกคณะกรรมกำรกำรอุดมศึกษำ
2. กำรนับจ ำนวนอำจำรย์ประจ ำ ให้นับตำมปีกำรศึกษำและนับทั้งที่ปฏิบัติงำนจริงและลำศึกษำต่อ
ในกรณีที่มีอำจำรย์บรรจุใหม่ให้ค ำนวณตำมเกณฑ์อำจำรย์ประจ ำที่ระบุในค ำชี้แจงเกี่ยวกับกำรนับจ ำนวน

อำจำรย์ประจ ำและนักวิจัย

44