Page 65 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559

ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 : ผลกำรบริหำรจัดกำรหลักสูตรโดยรวม

ชนิดของตัวบ่งชี้ : ผลลัพธ์
การคิดรอบปี : รอบปีกำรศึกษำ 2559 (1 สิงหำคม 2559 – 31 กรกฎำคม 2560)

ค าอธิบายตัวบ่งชี้

ผลกำรด ำเนินกำรของทุกหลักสูตรในสถำบัน ซึ่งสำมำรถสะท้อนคุณภำพของบัณฑิตในหลักสูตรที่
สถำบันรับผิดชอบ

หมายเหตุ : หลักสูตรที่ได้รับกำรรับรองโดยระบบอื่นๆ ตำมที่คณะกรรมกำรประกันคุณภำพภำยใน

ระดับอุดมศึกษำเห็นชอบ ไม่ต้องน ำคะแนนกำรประเมินของหลักสูตรนั้นมำค ำนวณในตัวบ่งชี้นี้ แต่ต้องรำยงำน
ผลกำรรับรองตำมระบบนั้นๆ ในตัวบ่งชี้นี้ให้ครบถ้วน

เกณฑ์การประเมิน
ค่ำเฉลี่ยของคะแนนประเมินทุกหลักสูตรที่สถำบันรับผิดชอบ

สูตรการค านวณ

คะแนนที่ได้ = ผลรวมของค่ำคะแนนประเมินของทุกหลักสูตร
จ ำนวนหลักสูตรทั้งหมดที่สถำบันรับผิดชอบ

ผลการด าเนินงาน
มหำวิทยำลัยรำชภัฏสวนสุนันทำ ในปีกำรศึกษำ 2559 ได้ด ำเนินกำรตรวจประเมินคุณภำพกำรศึกษำ

ระดับหลักสูตร เมื่อวันที่ 15 มิถุนำยน – 25 กรกฎำคม 2560 โดยมีผลกำรตรวจประเมินในแต่ละหลักสูตร ดัง
ตำรำงที่ 14

ตารางที่ 14 แสดงผลการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร ประจ าปีการศึกษา 2559
ผลการด าเนินงาน คะแนน

หลักสูตร ตามเกณฑ์มาตรฐาน ประเมินของ

(ผ่าน/ไม่ผ่าน) หลักสูตร
1. คณะครุศาสตร์ จ านวน 8 หลักสูตร
1.1 หลักสูตรครุศำสตรบัณฑิต สังคมศึกษำ (5 ปี) ผ่ำน 3.39

1.2 หลักสูตรครุศำสตรบัณฑิต ภำษำไทย (5 ปี) ผ่ำน 3.15
1.3 หลักสูตรครุศำสตรบัณฑิต ภำษำอังกฤษ (5 ปี) ผ่ำน 3.08

1.4 หลักสูตรครุศำสตรบัณฑิต วิทยำศำสตร์ทั่วไป (5 ปี) ผ่ำน 3.35
1.5 หลักสูตรครุศำสตรบัณฑิต คณิตศำสตร์ (5 ปี) ผ่ำน 3.08
1.6 หลักสูตรครุศำสตรบัณฑิต กำรศึกษำปฐมวัย (5 ปี) ผ่ำน 3.58

1.7 หลักสูตรครุศำสตรบัณฑิต นวัตกรรมและเทคโนโลยีกำรศึกษำ ผ่ำน 3.03
1.8 หลักสูตรประกำศนียบัตรบัณฑิตวิชำชีพครู ผ่ำน 3.01

38