Page 155 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559

รายงานผลการด าเนินงาน

8) จัดโครงกำรอบรมเชิงปฏิบัติกำรสร้ำงควำมเข้ำใจเกี่ยวกับเครื่องมือกำรจัดกำรควำมรู้
(KM) ให้กับบุคลำกรสำยวิชำกำรและสำยสนับสนุนวิชำกำร เมื่อวันที่ 10 กุมภำพันธ์, 1

มีนำคม, 3, 25, 28 เมษำยน 2560 โดยได้รับเกียรติจำกรองศำสตรำจำรย์ นพ.จิตเจริญ
ไชยำค ำ กรรมกำรบริหำรสถำบันรับรองคุณภำพสถำนพยำบำล (องค์กำรมหำชน) มำเป็น

วิทยำกรในกำรอบรม
9) จัดประชุมติดตำมผลกำรด ำเนินงำนและสร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจเกี่ยวกับกำรจัดกำร

ควำมรู้ บุคลำกรสำยวิชำกำรและบุคลำกรสำยสนับสนุนวิชำกำร ครั้งที่ 2 (รอบ 6 เดือน) เมื่อ

วันที่ 3, 13, 21, 24 และ 28 มีนำคม 2560
10) ทบทวนแนวทำงในกำรด ำเนินงำนจัดกำรควำมรู้ องค์ควำมรู้ที่จ ำเป็นในกำร
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ และแผนกำรจัดกำรควำมรู้ ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2560 โดยกำร

ประชุมร่วมกับคณะกรรมกำรกำรจัดกำรควำมรู้ บุคลำกรสำยวิชำกำรและสำยสนับสนุน

วิชำกำร เมื่อวันที่ 19 เมษำยน 2560 ซึ่งกองนโยบำยและแผน เป็นหน่วยงำนก ำกับ ติดตำม
และขับเคลื่อนกำรด ำเนินงำนกำรจัดกำรควำมรู้ ระดับหน่วยงำนและระดับมหำวิทยำลัย โดย

ทุกหน่วยงำนเข้ำมำมีส่วนร่วมในกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และด ำเนินกิจกรรมร่วมกันกับ
มหำวิทยำลัย

11) จัดท ำแผนกำรจัดกำรควำมรู้ ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2560 (ฉบับปรับปรุง
เมษำยน 2560) พร้อมเสนออธิกำรบดีลงนำมให้ควำมเห็นชอบ โดยแผนกำรจัดกำรควำมรู้

ประกอบด้วย 4 แผน ดังนี้
11.1) แผน 1 กำรจัดกำรเรียนรู้แบบ Active Learning

11.2) แผน 2 กำรเขียนข้อเสนอโครงกำรวิจัย
11.3) แผน 3 กำรเขียนบทควำมเพื่อกำรเผยแพร่

11.4) แผน 4 กำรพัฒนำกำรปฏิบัติงำน
12) ด ำเนินกำรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ตำมกระบวนกำรจัดกำรควำมรู้ 6 ขั้นตอน ดังนี้

12.1) กำรก ำหนดองค์ควำมรู้หลักที่จ ำเป็นหรือส ำคัญต่องำนหรือกิจกรรมของ
หน่วยงำน และก ำหนดเป้ำหมำยของกำรจัดกำรควำมรู้ โดยก ำหนดหัวข้อกำรแลกเปลี่ยน

เรียนรู้ ก ำหนดกลุ่มเป้ำหมำยในกำรแลกเปลี่ยน จัดตั้งกลุ่มควำมรู้ (KM)
12.2) กำรเสำะแสวงหำควำมรู้ที่ต้องกำร โดยถอดบทเรียนวิธีปฏิบัติรำยบุคคลของ

สมำชิกกลุ่ม
12.3) กำรปรับปรุง ดัดแปลง ควำมรู้บำงส่วนให้เหมำะสมต่อกำรด ำเนินงำนของ

หน่วยงำน โดยสกัดควำมรู้ที่ได้จำกกำรถอดบทเรียน น ำควำมรู้ที่ได้มำปรับปรุง ดัดแปลงให้
เหมำะสมต่อกำรน ำไปปฏิบัติ

12.4) กำรน ำควำมรู้ที่ได้จำกกำรจัดกำรควำมรู้มำปรับใช้ในกำรปฏิบัติงำนจริง โดย
สมำชิกกลุ่ม (KM) น ำควำมรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในกำรปฏิบัติงำน อำทิเช่น กำรออกแบบกำร

128