Page 160 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559

รายงานผลการด าเนินงาน

ลักษณะงำนที่ปฏิบัติ โครงกำร จ ำนวน 6 โครงกำร
3.2 โครงกำรพัฒนำ มหำวิทยำลัยรำชภัฏสวนสุนันทำ มีกำรพัฒนำบุคลำกร

บ ุค ล ำ ก ร ด ้ำ น ด้ำนกำรศึกษำต่อในระดับที่สูงขึ้นอย่ำงต่อเนื่อง ดังนี้

กำ ร ศึกษ ำ ต่อ ใ ห้มี 1) กำรศึกษำต่อในระดับปริญญำเอก มีกำรอนุมัติ
ระดับที่สูงขึ้น ทุนอุดหนุนทุนกำรศึกษำต่อในระดับปริญญำเอก จ ำนวน

ทั้งสิ้น 68 คน โดยในปีงบประมำณ พ.ศ. 2560 มีกำรอนุมัติ
ทุนอุดหนุนกำรศึกษำต่อในระดับปริญญำเอก จ ำนวน 4 คน

2) กำรศึกษำต่อในระดับปริญญำโท มีกำรอนุมัติ
ทุนอุดหนุนทุนกำรศึกษำต่อในระดับปริญญำโท จ ำนวนทั้งสิ้น

20 คน โดยในปีงบประมำณ พ.ศ. 2560 ไม่มีผู้ผ่ำนเกณฑ์กำรให้
ทุนอุดหนุนกำรศึกษำ

4. กำรประเมินผลกำร มหำวิทยำลัยรำชภัฎสวนสุนันทำ มีกำรก ำหนดระบบกำร
ปฏิบัติงำนของบุคลำกร ประเมินผลกำรปฏิบัติงำนของบุคลำกรเพื่อกำรเลื่อนค่ำจ้ำง

2 ครั้งต่อปี ดังนี้
รอบที่ 1 ระหว่ำงเดือนต.ค. 2559 - มี.ค. 2560 และ

รอบที่ 2 ระหว่ำงเดือน เม.ย. – ก.ย. 2560
โดยมหำวิทยำลัยรำชภัฏสวนสุนันทำ ได้ก ำหนดแบบประเมิน

3 แบบ ดังนี้
1) แบบประเมินส ำหรับผู้บริหำร ประกอบด้วย 2 ส่วน

ดังนี้
1.1) ด้ำนผลสัมฤทธิ์ของงำน (80 คะแนน)

1.2) ด้ำนพฤติกรรมกำรปฏิบัติรำชกำร (20 คะแนน)
2) แบบประเมินส ำหรับบุคลำกรสำยวิชำกำร

ประกอบด้วย 4 ส่วน ดังนี้
2.1) ด้ำนกำรเรียนกำรสอน (40 คะแนน)

2.2) ด้ำนกำรวิจัยและงำนสร้ำงสรรค์ (35 คะแนน)

2.3) ด้ำนกำรบริกำรวิชำกำรแก่สังคมและท ำนุบ ำรุง
ศิลปวัฒนธรรม (15 คะแนน)
2.4) สมรรถนะตำมหน้ำที่ของคณำจำรย์ (10

คะแนน)

3) แบบประเมินส ำหรับบุคลำกรสำยวิชำกำร
ประกอบด้วย 2 ส่วน ดังนี้

3.1) ด้ำนผลสัมฤทธิ์ของงำน (80 คะแนน)

133