Page 116 - คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560

ระดับคณะ ประกอบด้วยผลการด าเนินงานระดับหลักสูตร และเพิ่มเติมตัวบ่งชี้ที่ด าเนินการในระดับคณะ
จ านวนรวม 13 ตัวบ่งชี้ ดังนี้
องค์ประกอบในการ ตัวบ่งชี้ เกณฑ์พิจารณา
ประกันคุณภาพคณะ
1. การผลิตบัณฑิต 1.1 ผลการบริหารจัดการหลักสูตรโดยรวม ค่าเฉลี่ยของระดับคุณภาพของทุก
หลักสูตรที่คณะรับผิดชอบ
1.2 อาจารย์ประจ าคณะที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก ร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่มีคุณวุฒิ
ปริญญาเอก
1.3 อาจารย์ประจ าคณะที่ด ารงต าแหน่ง ร้อยละของอาจารย์ประจ าคณะที่ด ารง
ทางวิชาการ ต าแหน่งทางวิชาการ
1.4 จ านวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่อจ านวน สัดส่วนจ านวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่า
อาจารย์ประจ า ต่อจ านวนอาจารย์ประจ า
1.5 การบริการนักศึกษาระดับปริญญาตรี เกณฑ์มาตรฐาน 6 ข้อ
1.6 กิจกรรมนักศึกษาระดับปริญญาตรี เกณฑ์มาตรฐาน 6 ข้อ
2. การวิจัย 2.1 ระบบและกลไกการบริหารและพัฒนางานวิจัย เกณฑ์มาตรฐาน 6 ข้อ
หรืองานสร้างสรรค์
2.2 เงินสนับสนุนงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ เงินสนับสนุนงานวิจัยและงานสร้างสรรค์
ทั้งภายในและภายนอกต่อจ านวนอาจารย์
ประจ าและนักวิจัย
2.3 ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจ าและ ผลงานทางวิชาการทุกประเภทต่อ
นักวิจัย อาจารย์ประจ าและนักวิจัย
3. การบริการวิชาการ 3.1 การบริการวิชาการแก่สังคม เกณฑ์มาตรฐาน 6 ข้อ
4. การท านุบ ารุงศิลปะ 4.1 ระบบและกลไกการท านุบ ารุงศิลปะและ เกณฑ์มาตรฐาน 7 ข้อ
และวัฒนธรรม วัฒนธรรม คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน | IQA Manual 2018 : Suan Sunandha Rajabhat University
5. การบริหารจัดการ 5.1 การบริหารของคณะเพื่อการก ากับติดตาม เกณฑ์มาตรฐาน 7 ข้อ
ผลลัพธ์ตามพันธกิจ กลุ่มสถาบัน และเอกลักษณ์
ของคณะ
5.2 ระบบก ากับการประกันคุณภาพหลักสูตร เกณฑ์มาตรฐาน 6 ข้อ

95