Page 115 - คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560

ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 : สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้

ชนิดของตัวบ่งชี้ : กระบวนการ

การคิดรอบปี : ปีการศึกษา 2560 (1 สิงหาคม 2560 – 31 กรกฎาคม 2561)

ค าอธิบายตัวบ่งชี้ :
ความพร้อมของสิ่งสนับสนุนการเรียนการสอนมีหลายประการ ได้แก่ ความพร้อมทางกายภาพ เช่น ห้องเรียน
ห้องปฏิบัติการ ที่พักของนักศึกษา ฯลฯ และความพร้อมของอุปกรณ์เทคโนโลยี และสิ่งอ านวยความสะดวกหรือ
ทรัพยากรที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เช่น อุปกรณ์การเรียน การสอน ห้องสมุด หนังสือ ต ารา สิ่งพิมพ์ วารสาร ฐานข้อมูล
เพื่อการสืบค้นแหล่งเรียนรู้สื่ออิเล็คทรอนิกส์ ฯลฯ สิ่งสนับสนุนเหล่านี้ต้องมีปริมาณเพียงพอและมีคุณภาพพร้อมใช้
งานทันสมัยโดยพิจารณาการด าเนินการปรับปรุงพัฒนาจากผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์

ในการรายงานการด าเนินงานตามตัวบ่งชี้นี้ ให้อธิบายกระบวนการหรือแสดงผลการด าเนินงานในประเด็นที่
เกี่ยวข้องดังต่อไปนี้
1) ระบบการด าเนินงานของภาควิชา/คณะ/สถาบันโดยมีส่วนร่วมของอาจารย์ประจ าหลักสูตรเพื่อให้มี
สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้
2) จ านวนสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ที่เพียงพอและเหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอน
3) กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ต่อสิ่งสนับสนุน
การเรียนรู้
ในการประเมินเพื่อให้ทราบว่าอยู่ในระดับคะแนนใด ให้พิจารณาในภาพรวมของผลการด าเนินงาน
ทั้งหมดที่สะท้อนการจัดเตรียมสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ที่จ าเป็นต่อการเรียนการสอน และส่งผลให้ผู้เรียนสามารถ

เรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

เกณฑ์การประเมิน :
0 1 2 3 4 5
- ไม่มีระบบ -มีระบบ มีกลไก - มีระบบ มีกลไก - มีระบบ มีกลไก - มีระบบ มีกลไก - มีระบบ มีกลไก
- ไม่มีกลไก -ไม่มีการน าระบบ - มีการน าระบบ - มีการน าระบบ - มีการน าระบบ - มีการน าระบบกลไกไปสู่
- ไม่มีแนวคิด กลไกไปสู่การ ก ล ไ ก ไ ป สู่ ก า ร ก ล ไ ก ไ ป สู่ ก า ร ก ล ไ ก ไ ป สู่ ก า ร การปฏิบัติ/ด าเนินงาน
ในการก ากับ ป ฎิ บั ติ / ปฏิบัติ/ด าเนินงาน ปฏิบัติ/ด าเนินงาน ปฏิบัติ/ด าเนินงาน - มีการประเมินกระบวนการ
ติดตามและ ด าเนินงาน - มีการประเมิน - มีการประเมิน - มีการประเมิน - มีการปรับปรุง/พัฒนา
ปรับปรุง กระบวนการ กระบวนการ กระบวนการ กระบวนการจากผลการ
- ไม่มีข้อมูล - ไม่มีการปรับปรุง/ - มีการปรับปรุง/ - มีการปรับปรุง/ ประเมิน
หลักฐาน พัฒนากระบวนการ พัฒนากระบวนการ พัฒนากระบวนการ - มีผลจากการปรับปรุง
จากผลการประเมิน จากผลการประเมิน เห็นชัดเจนเป็นรูปธรรม
- มี ผ ล จ า ก ก า ร - มีแนวทางปฏิบัติที่ดี โดยมี
ปรับปรุงเห็นชัดเจน หลักฐานเชิงประจักษ์ยืนยัน
เป็นรูปธรรม และกรรมการผู้ตรวจ
ประเมินสามารถให้เหตุผล
อธิบายการเป็นแนวปฏิบัติที่
ดีได้ชัดเจน

ค าอธิบายเพิ่มเติม :
1. ให้หลักสูตรระบุสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ที่จ าเป็นส าหรับหลักสูตรให้ชัดเจน ไม่ต้องพิจารณา สิ่งสนับสนุน
ทั่วไป เช่น ห้องเรียน เครื่องฉาย LCD เป็นต้น
คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน | IQA Manual 2018 : Suanandha Rajabhat University

94