Page 32 - สรุปองค์ความรู้ ประจำปีงบประมาณ 2560
P. 32
และเกิดความคิดรวบยอด ซึ่งความคิดรวบยอดนี้จะส่งผลไปถึง
ความเข้าใจในเนื้อหาขั้นตอนของการฝึกทักษะต่างๆ ที่จะช่วยท า
ให้ผู้เรียนน าไปปฏิบัติจริงได้ง่ายขึ้น
4) น าไปทดลองหรือประยุกต์ใช้ เป็นขั้นตอนที่ต้องการให้
ผู้เรียนน าผลจากขั้นความคิดรวบยอดที่เกิดขึ้นใหม่ไปประยุกต์ใช้
ในลักษณะหรือสถานการณ์ต่างๆ จนเกิดเป็นแนวทางของตน องค์ความรู้ ประจ าปีงบประมาณ 2560
# บทบาทผู้เรียนและบทบาทผู้สอน
ผู้เรียน ให้ความร่วมมือกับทุกกิจกรรมในการเรียนการ
สอน ทั้งในส่วนที่ผู้เรียนได้ดึงประสบการณ์ของตัวเองออกมา
น าเสนอร่วมกับเพื่อน ๆ จะท าให้ผู้เรียนรู้สึกว่าตัวเองได้มีส่วน
ร่วมในฐานะสมาชิกคนหนึ่ง มีความส าคัญที่มีคนฟังเรื่องราวของ
ตนเองและได้มีโอกาสรับรู้เรื่องของคนอื่น และการท างาน
ร่วมกันในกลุ่ม ซึ่งจะท าให้มีความรู้เพิ่มขึ้นท าให้สัมพันธภาพใน
กลุ่มผู้เรียนเป็นไปด้วยดี
ผู้สอน เป็นผู้เอื้ออ านวย และกระตุ้นให้ผู้เรียน ทั้งใน
ส่วนของการกระตุ้นให้ผู้เรียนได้เล่าประสบการณ์ของตนเอง
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกัน ท างานร่วมกันเป็นกลุ่ม ในกรณีที่
ผู้เรียนไม่มีประสบการณ์ในเรื่องที่จะสอนหรือมีน้อย ผู้สอน
อาจจะยกกรณีตัวอย่างหรือสถานการณ์เพิ่มเติม
# ปัจจัยส่งเสริมและข้อจ ากัด
ปัจจัยที่ส่งเสริม คือ ผู้เรียนได้มีการดึงเอาประสบการณ์
ของตนเองที่ติดตัวออกมาใช้ในการเรียนรู้ ผู้เรียนได้ร่วมกัน
แสดงความคิดเห็น เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน ซึ่ง
จะท าให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ใหม่ๆ จากเพื่อนในกลุ่มเพิ่ม
มากขึ้นด้วย และช่วยกันท างานให้บรรลุผลส าเร็จได้ด้วยดี ซึ่ง
ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในทุกกระบวนการ รวมทั้งการเรียนรู้แบบนี้
