Page 86 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559

ตัวบ่งชี้ที่ 1.5 : กิจกรรมนักศึกษำระดับปริญญำตรี

ชนิดของตัวบ่งชี้ : กระบวนกำร
การคิดรอบปี : รอบปีกำรศึกษำ 2559 (1 สิงหำคม 2559 – 31 กรกฎำคม 2560)

ค าอธิบายตัวบ่งชี้

สถำบันอุดมศึกษำต้องส่งเสริมให้มีกำรจัดกิจกรรมนักศึกษำต่ำงๆ อย่ำงเหมำะสมและครบถ้วน
กิจกรรมนักศึกษำ หมำยถึง กิจกรรมเสริมหลักสูตรที่ด ำเนินกำรทั้งโดยสถำบันและโดยองค์กรนักศึกษำ เป็น

กิจกรรมที่ผู้เข้ำร่วมจะมีโอกำสได้รับกำรพัฒนำสติปัญญำ สังคม อำรมณ์ ร่ำงกำย และคุณธรรมจริยธรรม
สอดคล้องกับคุณลักษณะของบัณฑิตที่พึงประสงค์

เกณฑ์การประเมิน

คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5

มีกำรด ำเนินกำร มีกำรด ำเนินกำร มีกำรด ำเนินกำร มีกำรด ำเนินกำร มีกำรด ำเนินกำร
1 ข้อ 2 ข้อ 3 - 4 ข้อ 5 ข้อ 6 ข้อ

รายงานผลการด าเนินงาน
รายงานผลการด าเนินงาน

เกณฑ์ ข้อ 1 จัดท ำแผนกำรจัดกิจกรรมพัฒนำนักศึกษำในภำพรวมของสถำบันโดยให้นักศึกษำมี

มาตรฐาน ส่วนร่วมในกำรจัดท ำแผนและกำรจัดกิจกรรม
ผลการ มหำวิทยำลัยรำชภัฏสวนสุนันทำ โดยกองพัฒนำนักศึกษำ ด ำเนินกำรจัดท ำแผนกำรจัด

ด าเนินงาน กิจกรรมพัฒนำนักศึกษำ และนักศึกษำมีส่วนร่วมในกำรจัดท ำแผน ดังนี้
1) กองพัฒนำนักศึกษำได้จัดโครงกำรอบรมสัมมนำแนวทำงกำรรับน้องสร้ำงสรรค์

ขึ้นเมื่อวันที่ 15-17 พฤษภำคม 2559 เพื่อให้นักศึกษำกลุ่มผู้น ำนักศึกษำจำกสโมสรนักศึกษำ
องค์กำรนักศึกษำ และสภำนักศึกษำ ได้ระดมควำมคิดในกำรก ำหนดกิจกรรมและกำรพัฒนำ

รูปแบบกิจกรรม โดยกำรน ำข้อประเด็นปัญหำ อุปสรรค จำกกำรจัดกิจกรรมของปีกำรศึกษำ
2558 มำวิเครำะห์ เพื่อก ำหนดกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อนักศึกษำ

2) นักศึกษำกลุ่มผู้น ำนักศึกษำ จัดท ำ(ร่ำง) ปฏิทินกิจกรรม ประจ ำปีกำรศึกษำ 2559
ร่วมกับกองพัฒนำนักศึกษำ และเสนอให้กับคณะกรรมกำรปฏิบัติงำนด้ำนกำรจัดกิจกรรม

พัฒนำนักศึกษำ ประจ ำปีกำรศึกษำ 2559 พิจำรณำปฏิทินกิจกรรมนักศึกษำ เกณฑ์กำรเข้ำ
ร่วมกิจกรรมนักศึกษำ ประจ ำปีกำรศึกษำ 2559 และแนวทำงกำรจัดกิจกรรมนักศึกษำ

3) กองพัฒนำนักศึกษำ จัดประชุมคณะกรรมกำรปฏิบัติงำนด้ำนกำรจัดกิจกรรมพัฒนำ
นักศึกษำ ประจ ำปีกำรศึกษำ 2559 ครั้งที่ 1 เมื่อวันที่ 16 มิถุนำยน 2559 ระเบียบวำระที่ 5.2

พิจำรณำปฏิทินกิจกรรมนักศึกษำ เกณฑ์กำรเข้ำร่วมกิจกรรมนักศึกษำ ประจ ำปีกำรศึกษำ

2559 และแนวทำงกำรจัดกิจกรรมนักศึกษำ

59