Page 37 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559

ผลการ การ
ข้อเสนอแนะ โครงการ/กิจกรรม ระยะเวลา ตัวชี้วัดความส าเร็จ ผู้จัดเก็บข้อมูล
ด าเนินงาน บรรลุ
มีการวิจัยเพื่อพัฒนาเทคนิควิธีการสอนกลุ่ม 1.2 ประชุมชี้แจงแนวทางการท าวิจัยเพื่อ

ใหญ่ที่เหมาะกับมหาวิทยาลัย โดยผนึกก าลัง พัฒนาเทคนิควิธีการสอนกลุ่มใหญ่

นักวิชาการ จากหน่วยต่างๆ เช่น ส านัก รายวิชาศึกษาทั่วไป
วิชาการศึกษาทั่วไปฯ คณะครุศาสตร์และ 1.3 พัฒนาระบบสนับสนุนและสื่อการ

หน่วยงานที่มีศักยภาพทางด้านเทคโนโลยี สอนอิเล็กทรอนิกส์ที่รองรับการเรียนรู้ทุก
เป็นต้น ตลอดจนมีการบูรณาการระหว่างการ ที่ทุกเวลา

สอนวิชาศึกษาทั่วไปกับกิจกรรมนักศึกษา จะ 1.4 เชิญผู้เชี่ยวชาญ/ผู้ทรงคุณวุฒิ มา
ช่วยสนับสนุนให้สามารถประเมินความส าเร็จ เป็นวิทยากรบรรยายในรายวิชาศึกษา

ของการจัดกิจกรรมนักศึกษาที่มีผลต่ออัต ทั่วไป
ลักษณ์ของบัณฑิตได้ชัดเจน รวมถึงจะส่งผล 1.5 จัดการเรียนการสอนและประเมินผล

ต่อคุณภาพของบัณฑิตได้ดีขึ้น
จุดที่ควรพัฒนา 2. โครงการพัฒนาสาขาวิชาสู่เอตทัตคะ ต.ค. 59 – ตัวบ่งชี้ 1.1 ผลการบริหาร 3.41 คะแนน บรรลุ ผู้อ านวยการ

1. จ านวนและคุณภาพของหลักสูตร ประกอบด้วยกิจกรรมย่อย จ านวน 3 ก.ค. 60 จัดการหลักสูตรโดยรวม ก อ ง บ ริ ก า ร

2. จ านวนนักศึกษาต่ออาจารย์ประจ า กิจกรรม ดังนี้ (3.10 คะแนน) การศึกษา
ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพ 2.1 จัดท าแผนปฏิบัติการพัฒนาสาขาสู่

1. มหาวิทยาลัยมีหลักสูตรจ านวนมาก (108 เอคทัตคะ
หลักสูตร) ซึ่งผลการประเมินในระดับ 2.2 ด าเนินการตามแผนปฏิบัติการ

หลักสูตรมีระดับคุณภาพที่ดีขึ้นกว่าปีที่ผ่าน พัฒนาสาขาสู่เอคทัตคะ
มา แต่ยังมีหลักสูตรที่มีคุณภาพอยู่ในระดับ 2.3 ติดตามและประเมินการด าเนินงาน
ตามปฏิบัติการพัฒนาสาขาสู่เอคทัตคะ

20