Page 41 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559
P. 41
การบรรลุ ผู้จัดเก็บ
ข้อเสนอแนะ โครงการ/กิจกรรม ระยะเวลา ตัวชี้วัดความส าเร็จ ผลการด าเนินงาน
ข้อมูล
2. จ านวนนักศึกษาต่อ 4. การส่งเสริมและ ส.ค. 59 – ตัวบ่งชี้ 1.4 จ านวน 1) กลุ่มมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
อาจารย์ในภาพรวมมีสัดส่วน สนับสนุนให้คณะทบทวน พ.ค. 60 นักศึกษาเต็มเวลา - คณะครุศาสตร์ร้อยละ 16.10 เท่ากับ
ค่อนข้างสูง (ประมาณ 35 : 1) สัดส่วนจ านวนนักศึกษา เทียบเท่าต่อจ านวน 0.98 คะแนน
ในบางคณะมีสัดส่วนที่สูงมาก เต็มเวลาต่อจ านวน อาจารย์ประจ า (ร้อยละ - คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ร้อย
(62 : 1) ซึ่งอาจส่งผลกระทบ อาจารย์ประจ า (FTES) 10) ละ 75.84 เท่ากับ 0.00 คะแนน
ต่อการก ากับดูแลให้เป็น ให้เป็นไปตามเกณฑ์ - คณะวิทยาการจัดการ ร้อยละ 25.00
บัณฑิตที่มี อัตลักษณ์ตามที่ มาตรฐานในแต่ละกลุ่ม เท่ากับ 0.00 คะแนน
มหาวิทยาลัยก าหนดและมี สาขา - คณะศิลปกรรมศาสตร์ ร้อยละ 242.00
คุณภาพสูง โดยเฉพาะหาก เท่ากับ 0.00 คะแนน
เป็นระดับบัณฑิตศึกษาอาจมี - บัณฑิตวิทยาลัย (กลุ่มมนุษย์ฯ) ร้อยละ
ผลกระทบต่อการส าเร็จ 31.19 เท่ากับ 2.50 คะแนน
การศึกษาตามก าหนดเวลา - วิทยาลัยนานาชาติ ร้อยละ 3.16 เท่ากับ
ดังนั้นมหาวิทยาลัยควร 4.21 คะแนน
พิจารณาทบทวนนโยบายและ - วิทยาลัยนวัตกรรมและการจัดการ ร้อย
แผนเกี่ยวกับจ านวนรับ ละ 50.81 เท่ากับ 0.00 คะแนน
นักศึกษาให้เหมาะสม - วิทยาลัยการภาพยนตร์ ศิลปะการแสดง
และสื่อใหม่ ร้อยละ 79.12 เ ท่ า กั บ 5 . 0 0
คะแนน
22
