Page 34 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559
P. 34
10. ผลการปรับปรุงตามข้อเสนอแนะของผลการประเมินปีที่ผ่านมา/แผนพัฒนาการประกันคุณภาพ
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ในปีการศึกษา 2559 ได้น าข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษา ประจ าปีการศึกษา 2558
มาจัดท าแผนพัฒนาคุณภาพ (Improvement Plan) ประจ าปีการศึกษา 2559 โดยแผนดังกล่าวผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัย เมื่อคราวการ
ประชุมครั้งที่ 11/2559 วันที่ 13 พฤศจิกายน 2559 และผ่านความเห็นชอบจากสภามหาวิทยาลัย เมื่อคราวการประชุมครั้งที่ 11/2559 วันที่ 29 พฤศจิกายน 2559
กองนโยบายและแผนร่วมกับหน่วยงานเจ้าภาพในการประสานข้อมูล ได้ติดตามผลการด าเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพ (Improvement Plan) ประจ าปีการศึกษา
2559 พบว่า มีโครงการ/กิจกรรมตามแผนพัฒนาคุณภาพ (Improvement Plan) จ านวน 14 กิจกรรม/โครงการ และมีตัวชี้วัดความส าเร็จ จ านวน 9 ตัวชี้วัด มีตัวชี้วัดที่มีผล
การด าเนินงานบรรลุตามเป้าหมาย จ านวน 6 ตัวชี้วัด คิดเป็นร้อยละ 66.67 ตัวชี้วัดที่อยู่ระหว่างการด าเนินการ จ านวน 1 ตัวชี้วัด คิดเป็นร้อยละ 11.11 และตัวชี้วัดที่มีผลการ
ด าเนินงานไม่บรรลุตามเป้าหมาย จ านวน 2 ตัวชี้วัด คิดเป็นร้อยละ 22.22 ตามล าดับ รายละเอียดดังตารางที่ 12
ตารางที่ 12 แสดงผลการด าเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพ (Improvement Plan) ประจ าปีการศึกษา 2559
ผลการ การ
ข้อเสนอแนะ โครงการ/กิจกรรม ระยะเวลา ตัวชี้วัดความส าเร็จ ผู้จัดเก็บข้อมูล
ด าเนินงาน บรรลุ
องค์ประกอบที่ 1 การผลิตบัณฑิต จ านวน 5 โครงการ/กิจกรรม
ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพ 1. โครงการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียน ส.ค. 59 - ความพึงพอใจเกี่ยวกับการ ค่าเฉลี่ย 4.32 บรรลุ ผู้อ านวยการ
(ภาพรวม) การสอนในกลุ่มวิชาศึกษาทั่วไป ก.ค. 60 จัดกิจกรรมการส่งเสริมหรือ คะแนน ส า นั ก วิ ช า
การจัดการเรียนการสอนในกลุ่มวิชาศึกษา ประกอบด้วยกิจกรรมย่อย จ านวน 5 พัฒนาให้กับนักศึกษา การศึกษาทั่วไป
ทั่วไป ซึ่งมหาวิทยาลัยมีการด าเนินงานอยู่ใน กิจกรรม ดังนี้ (ค่าเฉลี่ย ≥4.25 คะแนน)
ทิศทางที่ดี มีส่วนส่งเสริมให้นักศึกษาต่าง 1.1 ประชุมเตรียมความพร้อมอาจารย์
คณะได้มีโอกาสเรียนรู้ร่วมกัน อย่างไรก็ตาม ผู้สอนในการจัดการเรียนการการสอน
มหาวิทยาลัยควรมีการพัฒนาความเข้มแข็ง รายวิชาศึกษาทั่วไป และการสอนแบบเป็น
ในเรื่องทักษะการสอนกลุ่มใหญ่ และการสอน ทีม
เป็นทีม (Team Teaching) ให้แก่คณาจารย์
19
