Page 307 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559

ข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการ ผลการประเมิน เป้าหมาย
ระยะเวลา งบประมาณ ผู้ก ากับ/
ประเมินฯ กิจกรรม/โครงการ ตัวบ่งชี้ ปีการศึกษา ปีการศึกษา
ด าเนินการ (บาท) ผู้จัดเก็บข้อมูล
ประจ าปีการศึกษา 2559 2559 2560

7. อาจารย์ที่มีต าแหน่งทางวิชาการ 9. โครงการพัฒนาผลงานและเพิ่ม 1 ต.ค. 60 400,000 ร้อยละของอาจารย์ที่มี ร้อยละ 21.42 ร้อยละ 25 - รองอธิการบดี
จ านวนน้อยทุกคณะ/วิทยาลัย (จุดที่ควร ต าแหน่งทางวิชาการ -30 ก.ย. ต าแหน่งทางวิชาการต่อ ฝ่ายวิชาการ
พัฒนา) 10. กิจกรรมพบผู้ทรงคุณวุฒิทุกวัน 61 อาจารย์ประจ าทั้งหมด - ผู้ช่วยอธิการบดี

8. มหาวิทยาลัยและคณะ ควรเพิ่มกล พุธที่ 3 ของเดือน เพื่อขอค าแนะน า ฝ่ายวิชาการ
ยุทธ์ในการพัฒนาบุคลากรสายวิชาการ และปรึกษาในการท าผลงานทาง - ผู้อ านวยการกอง
เพื่อเพิ่มต าแหน่งทางวิชาการของอาจารย์ บริการการศึกษา
วิชาการ
อย่างชัดเจน โดยส่งเสริมการสร้าง

ผลงานวิจัยที่สามารถน าไปขอต าแหน่ง

ทางวิชาการ (ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา
คุณภาพ)
9. มีบางหลักสูตร (12 หลักสูตร) ที่ผล 11. โครงการบริหารหลักสูตรสู่ความ 1 ต.ค. 60 30,000 ร้อยละของหลักสูตรที่มี ร้อยละ 87.25 ร้อยละ 90 - รองอธิการบดี

การประเมินหลักสูตรในระดับคุณภาพที่ เป็นเลิศ -พ.ค. 61 ผลการประเมินในระดับ ฝ่ายวิชาการ
ต่ ากว่าเกณฑ์ที่มหาวิทยาลัยก าหนด ดีขึ้นไป (3.01 คะแนน) - ผู้ช่วยอธิการบดี
(ระดับดี = 3.01 ขึ้นไป) (จุดที่ควรพัฒนา) ฝ่ายวิชาการ

- ผู้อ านวยการกอง
บริการการศึกษา

267