Page 184 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559
P. 184

รายงานผลการด าเนินงาน

                                   4.2) ระดับคณะ มีกิจกรรมทั้งหมด จ ำนวน 3 กิจกรรม ได้แก่ แต่งตั้งคณะกรรมกำร
                             ตรวจประเมินคุณภำพกำรศึกษำ ระดับหลักสูตร จัดท ำรำยงำนกำรประเมินตนเอง ระดับ

                             หน่วยงำน และตรวจประเมินคุณภำพกำรศึกษำ ระดับหน่วยงำน
                                   4.3) ระดับมหำวิทยำลัย มีกิจกรรมทั้งหมด จ ำนวน 3 กิจกรรม อำทิเช่น แต่งตั้ง

                             คณะกรรมกำรตรวจประเมินคุณภำพกำรศึกษำ ระดับหน่วยงำน และระดับมหำวิทยำลัย
                             จัดท ำรำยงำนกำรประเมินตนเอง ระดับมหำวิทยำลัย และตรวจประเมินคุณภำพกำรศึกษำ

                             ระดับมหำวิทยำลัย

                                5) ขั้นตอนกำรพัฒนำคุณภำพ โดยมีรำยละเอียดในแต่ละระดับ ดังนี้
                                   5.1) ระดับหลักสูตร มีกิจกรรมทั้งหมด จ ำนวน 3 กิจกรรม ได้แก่ วิเครำะห์และ
                             สรุปผลกำรตรวจประเมินคุณภำพกำรศึกษำ ระดับหลักสูตร  จัดท ำแผนพัฒนำคุณภำพ

                             (Improvement    Plan) ระดับหลักสูตร และรำยงำนผลกำรประเมินคุณภำพกำรศึกษำและ

                             แผนพัฒนำคุณภำพหลักสูตร ต่อคณะกรรมกำรประจ ำคณะ/วิทยำลัย/บัณฑิตวิทยำลัย
                                   5.2) ระดับคณะ มีกิจกรรมทั้งหมด จ ำนวน 4 กิจกรรม อำทิเช่น วิเครำะห์และสรุปผล

                             กำรตรวจประเมินคุณภำพกำรศึกษำ ระดับหน่วยงำน จัดท ำแผนพัฒนำคุณภำพ
                             (Improvement    Plan) ระดับหน่วยงำน และรำยงำนผลกำรประเมินคุณภำพกำรศึกษำและ

                             แผนพัฒนำคุณภำพ (Improvement Plan) ต่อคณะกรรมกำรประจ ำหน่วยงำนพิจำรณำ เป็นต้น
                                   5.3) ระดับมหำวิทยำลัย มีกิจกรรมทั้งหมด จ ำนวน 4 กิจกรรม อำทิเช่น วิเครำะห์และ

                             สรุปผลกำรตรวจประเมินคุณภำพกำรศึกษำ จัดท ำแผนพัฒนำคุณภำพ (Improvement
                             Plan) และรำยงำนผลกำรประเมินคุณภำพกำรศึกษำและแผนพัฒนำคุณภำพ (Improvement

                             Plan) ต่อสภำมหำวิทยำลัยพิจำรณำ เป็นต้น
                  เอกสาร     IQA 5.3–1–01 คู่มือกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำภำยใน มหำวิทยำลัยรำชภัฏสวนสุนันทำ

                 หลักฐาน     ประจ ำปีกำรศึกษำ 2559 (หน้ำที่ 14-22 ระบบกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำภำยใน

                             มหำวิทยำลัยรำชภัฏสวนสุนันทำ)
                  เกณฑ์      ข้อ 2 มีคณะกรรมกำรก ำกับติดตำมกำรด ำเนินงำนให้เป็นไปตำมระบบที่ก ำหนด ในข้อ 1 และ

                 มาตรฐาน     รำยงำนผลกำรติดตำมให้กรรมกำรระดับสถำบันเพื่อพิจำรณำ

                  ผลการ        มหำวิทยำลัยรำชภัฏสวนสุนันทำ โดยกองนโยบำยและแผนได้ด ำเนินกำรเสนอแต่งตั้ง
                ด าเนินงาน   คณะกรรมกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำภำยใน มหำวิทยำลัยรำชภัฏสวนสุนันทำ ประจ ำปี
                             กำรศึกษำ 2559 ท ำหน้ำที่ในกำรก ำกับ ติดตำม ควบคุมคุณภำพกำรศึกษำให้เป็นไป

                             หลักเกณฑ์และมำตรฐำนตำมองค์ประกอบกำรประกันคุณภำพ และได้ด ำเนินกำรมอบหมำย

                             ให้กองบริกำรกำรศึกษำ เป็นหน่วยงำนเจ้ำภำพหลักในกำรประสำนข้อมูล ท ำหน้ำที่ในกำร
                             ก ำกับ ติดตำมกำรด ำเนินกำรตำมระบบและกลไกกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำในระดับ
                             หลักสูตร และมอบหมำยให้กองนโยบำยและแผน เป็นหน่วยงำนเจ้ำภำพหลักในกำรประสำน

                             ข้อมูล ท ำหน้ำที่ในกำรก ำกับ ติดตำมกำรด ำเนินกำรตำมระบบและกลไกกำรประกันคุณภำพ




                                                           157
   179   180   181   182   183   184   185   186   187   188   189