Page 97 - คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560

ตัวบ่งชี้ที่ 4.2 : คุณภาพอาจารย์

ชนิดของตัวบ่งชี้ : ปัจจัยน าเข้า

การคิดรอบปี : ปีการศึกษา 2560 (1 สิงหาคม 2560 – 31 กรกฎาคม 2561)

ค าอธิบายตัวบ่งชี้ :
การส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ต้องท าให้อาจารย์ในหลักสูตรมีคุณสมบัติที่เหมาะสมเและเพียงพอ โดยท าให้
อาจารย์มีความรู้ ความเชี่ยวชาญทางสาขาวิชาที่เปิดให้บริการ และมีประสบการณ์ที่เหมาะสมกับการผลิตบัณฑิตอัน
สะท้อนจากวุฒิการศึกษา ต าแหน่งทางวิชาการ และความก้าวหน้า ในการผลิตผลงานทางวิชาการอย่างต่อเนื่อง
ประเด็นในการพิจารณาตัวบ่งชี้นี้จะประกอบด้วย
1) ร้อยละของอาจารย์ประจ าหลักสูตรที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก

2) ร้อยละของอาจารย์ประจ าหลักสูตรที่ด ารงต าแหน่งทางวิชาการ
3) ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ประจ าหลักสูตร
4) จ านวนบทความของอาจารย์ประจ าหลักสูตรปริญญาเอกที่ได้รับการอ้างอิงในฐานข้อมูล TCI และ
Scopus ต่อจ านวนอาจารย์ประจ าหลักสูตร

ร้อยละของอาจารย์ประจ าหลักสูตรที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก

การคิดรอบปี : ปีการศึกษา 2559 (1 สิงหาคม 2559 – 31 กรกฎาคม 2560)
การศึกษาระดับอุดมศึกษาถือเป็นการศึกษาระดับสูงสุดที่ต้องการบุคลากรที่มีความรู้ความสามารถ และความ
ลุ่มลึกทางวิชาการ เพื่อปฏิบัติพันธกิจส าคัญของสถาบันในการผลิตบัณฑิต ศึกษาวิจัยเพื่อการติดตามความก้าวหน้า

ทางวิชาการและการพัฒนาองค์ความรู้ ดังนั้นหลักสูตรจึงควรมีอาจารย์ที่มีคุณวุฒิทางการศึกษาระดับปริญญาเอกที่
ตรงหรือสัมพันธ์กับหลักสูตรที่เปิดสอนในสัดส่วนที่เหมาะสมกับพันธกิจหรือจุดเน้นของหลักสูตรนั้นๆ

เกณฑ์การประเมิน :
โดยการแปลงค่าร้อยละของอาจารย์ประจ าหลักสูตรที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก เป็นคะแนนระหว่าง 0–5

หลักสูตรระดับปริญญาตรี
ค่าร้อยละของอาจารย์ประจ าหลักสูตรที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก ที่ก าหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ
20 ขึ้นไป
หลักสูตรระดับปริญญาโท
ค่าร้อยละของอาจารย์ประจ าหลักสูตรที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกที่ก าหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ
60 ขึ้นไป
หลักสูตรระดับปริญญาเอก
ค่าร้อยละของอาจารย์ประจ าหลักสูตรที่มีคุณวุฒิปริญญาเอกที่ก าหนดให้เป็นคะแนนเต็ม 5 = ร้อยละ
100

คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน | IQA Manual 2018 : Suanandha Rajabhat University

76