Page 89 - คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560

องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา

ความส าเร็จของการจัดการศึกษาขึ้นอยู่กับปัจจัยส าคัญปัจจัยหนึ่ง คือ นักศึกษา ระบบประกันคุณภาพ
นักศึกษาต้องให้ความส าคัญกับการรับหรือคัดเลือกนักศึกษาเข้าศึกษาในหลักสูตร ซึ่งต้องเป็นระบบที่สามารถคัดเลือก
นักศึกษาที่มีคุณสมบัติและความพร้อมในการเรียนในหลักสูตรจนส าเร็จการศึกษา และการส่งเสริมพัฒนานักศึกษาให้
มีความพร้อมทางการเรียน และมีกิจกรรมการพัฒนา ในรูปแบบต่างๆ เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความสามารถตาม
หลักสูตร มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษ ที่ 21 และส าหรับหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษามีทักษะการวิจัยที่สามารถสร้าง
องค์ความรู้ได้
ทักษะที่จ าเป็นส าหรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ประกอบด้วย 4 กลุ่มหลัก ได้แก่ (1) กลุ่มวิชาหลัก
(core subjects) (2) กลุ่มทักษะชีวิตและอาชีพ (life and career skills) (3) กลุ่มทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม

(learning and innovation skills) และ (4) กลุ่มทักษะสารสนเทศสื่อและเทคโนโลยี (information, media and
technology skills)
ทักษะส าคัญที่คนส่วนใหญ่ให้ความส าคัญมาก คือ
1) กลุ่มทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ได้แก่ (1) การคิดเชิงวิพากษ์และการแก้ปัญหา (critical thinking
and problem solving) (2) นวัตกรรมและการสร้างสรรค์ (innovation and creativity) (3) การสื่อสารและความ
ร่วมมือกัน (communication and collaboration)
2) กลุ่มทักษะสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี (information, media and technology

skills) ประกอบด้วย การรู้สารสนเทศ (information literacy) การรู้สื่อ (media literacy) และ การรู้ ICT
(ICT literacy)
3) กลุ่มทักษะชีวิตและอาชีพ (life and career skills) ประกอบด้วยความสามารถในการปรับตัว
และยืดหยุ่น (adaptability and flexibility) ความคิดริเริ่มและการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง (initiative and
selfdirection) ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและข้ามวัฒนธรรม(social and cross-cultural interaction) ความรับผิดชอบ
และความสามารถผลิตผลงาน (accountability and productivity) ความเป็นผู้น าและรับผิดชอบต่อสังคม
(leadership and social responsibility)
การประกันคุณภาพหลักสูตรในองค์ประกอบด้านนักศึกษา เริ่มด าเนินการตั้งแต่ระบบการรับนักศึกษา การ
ส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา และผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับนักศึกษา ภายใต้การด าเนินการ ดังกล่าวให้พิจารณาจากตัวบ่งชี้

ดังต่อไปนี้
ตัวบ่งชี้ที่ 3.1 การรับนักศึกษา
ตัวบ่งชี้ที่ 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา
ตัวบ่งชี้ที่ 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา

คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน | IQA Manual 2018 : Suanandha Rajabhat University

68