Page 176 - คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560
P. 176
6. หากมีการก าหนดให้มี TA, RA ช่วยสอน ต้องได้รับการฝึกอบรม การให้ค าแนะน า และการปรับปรุงพัฒนาให้มี
ความสามารถในการปฏิบัติงานช่วยเหลือนักศึกษาอย่างเหมาะสม
บัณฑิตศึกษา (ประเด็นเพิ่มเติม)
7. หลักสูตรต้องมีอาจารย์เต็มเวลาในปริมาณที่เพียงพอ มีคุณสมบัติด้านความรู้ ประสบการณ์
เวลาในการให้ค าปรึกษาและการพัฒนานักศึกษา
8. การแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์/สาระนิพนธ์ค านึงถึงคุณสมบัติของอาจารย์ที่ปรึกษาที่เหมาะสมกับ
หัวข้อวิทยานิพนธ์ที่อนุมัติ โดยเฉพาะความรู้และความเชี่ยวชาญในหัวข้อวิจัยที่จะควบคุมการท าวิทยานิพนธ์
ของนักศึกษา และเหมาะสมกับลักษณะของนักศึกษา
9. มีการควบคุมก ากับจ านวนนักศึกษาต่ออาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ เป็นไปตามหลักเกณฑ์ที่ สกอ. ก าหนด
10. มีการก ากับให้อาจารย์พิเศษที่มาท าหน้าที่อาจารย์ที่ปรึกษามีการผลิตผลงานวิชาการอย่างต่อเนื่อง
กระบวนการเรียนการสอน
11. การควบคุมการจัดการเรียนการสอนในวิชาที่มีหลายกลุ่มเรียนให้ได้มาตรฐานเดียวกัน
12. การส่งเสริมให้อาจารย์ใช้วิธีการสอนใหม่ ๆ ที่พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักศึกษา
กระบวนการเรียนการสอน
13. การจัดการเรียนการสอนที่หลากหลายเน้นทฤษฎีและการปฏิบัติการเรียนรู้จากผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก/
ผู้ประกอบการ การศึกษาดูงาน ฯลฯ
14. การจัดกิจกรรมการเตรียมความพร้อมทางการเรียนแก่นักศึกษา (เช่น ความรู้พื้นฐานที่จ าเป็นต้องมีก่อนเข้า
โปรแกรม ภาษาอังกฤษ ฯลฯ)
15. การจัดกิจกรรมการพัฒนาและเพิ่มศักยภาพนักศึกษาระหว่างเรียนเพื่อเพิ่มประสบการณ์การเรียนรู้/การ
ท างาน/การประกอบอาชีพ
16. การส่งเสริมความสามารถพิเศษ คุณลักษณะที่เอื้อต่อการท างาน (ความรับผิดชอบ ทักษะการสื่อสารการพูด
ฟัง อ่าน เขียน ทักษะ ICT ทักษะการแก้ปัญหา ฯลฯ) ด้วยวิธีการหลายช่องทาง เช่น การส่งเสริมการเรียนรู้
ด้วยเทคโนโลยีสื่อสาร (เครือข่ายทางสังคม online learning)
17. การเตรียมความพร้อมด้านการท างาน/การประกอบอาชีพ (กลไกการช่วยเหลือด้านการหางานท า/
การเผยแพร่ผลงาน)
18. การสอนแบบเน้นการปฏิบัติการเรียนรู้ จากผู้ทรงคุณวุฒิภายนอก/ผู้ประกอบการ การศึกษาดูงาน
19. มีการควบคุมมาตรฐานของแหล่งฝึกประสบการณ์วิชาชีพ
20. การใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมความรู้และทักษะการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ เช่น online learning คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน | IQA Manual 2018 : Suan Sunandha Rajabhat University
21. การส่งเสริมการท าวิจัยเพื่อพัฒนานักศึกษาของอาจารย์ (ประเมินจากจ านวนอาจารย์ที่มีการท าวิจัยเพื่อ
พัฒนาการเรียนการสอน)
22. มีการประเมินการสอนของอาจารย์ และน าผลมาใช้ในการส่งเสริมพัฒนาความสามารถด้านการสอนของอาจารย์
23. อาจารย์อาวุโส หรืออาจารย์ที่มีเทคนิคการสอนดีเด่น มีการถ่ายทอดประสบการณ์สู่อาจารย์ในสาขา/หลักสูตร
24. การควบคุมก ากับกระบวนการจัดการเรียนการสอนและการประเมินนักศึกษา
ปริญญาตรี (ประเด็นเพิ่มเติม)
25. การน ากระบวนการบริการทางวิชาการเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนและส่งผลต่อการเรียนรู้
ของนักศึกษา
26. การน ากระบวนการวิจัยมาใช้ในการเรียนการสอนและส่งผลต่อการเรียนรู้ของนักศึกษา
การสอดแทรกศิลปะและวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ในกระบวนการเรียนการสอนและส่งผลต่อการเรียนรู้
ของนักศึกษา
155
