Page 174 - คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560

8. มีแผนบริหารความเสี่ยงด้านการบริหาร กรณีมีอาจารย์ส่วนเกินกรณีมีอาจารย์ขาดแคลน กรณีมีอาจารย์
สมดุลกับภาระงาน เพื่อให้มีอาจารย์คงอยู่ และมีแผนบริหารความเสี่ยง ด้านจรรยาบรรณ ที่เกี่ยวข้องกับการ
จัดการเรียนการสอนและการประเมินผลนักศึกษา
9. การก าหนดบทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบของอาจารย์ประจ าหลักสูตรอย่างชัดเจน

10. การมอบหมายภาระหน้าที่ให้เหมาะสมกับคุณวุฒิ ความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์
11. ระบบการก าหนดภาระงานและแรงจูงใจในการสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน
12. ระเบียบที่โปร่งใสชัดเจนในการบริหารอาจารย์ประจ าหลักสูตร
13. ระบบในการเลิกจ้างและการเกษียณอายุอย่างชัดเจน
14. ระบบการยกย่องและธ ารงรักษาอย่างมีประสิทธิภาพ

ระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์
15. สถาบันให้โอกาสอาจารย์ทุกคนได้พัฒนาตนเองให้มีคุณภาพมาตรฐานทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
16. การจัดสรรงบประมาณในการพัฒนาศักยภาพอาจารย์ให้เป็นไปตามมาตรฐานและมีศักยภาพที่สูงขึ้นเพื่อ
ส่งผลต่อคุณภาพของบัณฑิต
ระบบการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์
17. การควบคุม ก ากับ ส่งเสริมให้อาจารย์พัฒนาตนเองในการสร้างผลงานทางวิชาการอย่างต่อเนื่อง

18. การเสริมสร้างบรรยากาศทางวิชาการระหว่างอาจารย์ทั้งในและระหว่างหลักสูตร
19. การส่งเสริมการท าวิจัยเพื่อพัฒนานักศึกษาของอาจารย์ (ประเมินจากจ านวนอาจารย์ที่มีการท าวิจัยเพื่อ
พัฒนาการเรียนการสอน)
20. การประเมินการสอนของอาจารย์ และน าผลมาใช้ในการส่งเสริมพัฒนาความสามารถด้านการสอนของ
อาจารย์
21. อาจารย์อาวุโส หรืออาจารย์ที่มีเทคนิคการสอนดีเด่น มีการถ่ายทอดประสบการณ์สู่อาจารย์ในสาขา/

หลักสูตร
22. บัณฑิตศึกษาให้ความส าคัญกับการจัดหาอาจารย์หรือพัฒนาอาจารย์ให้มีคุณสมบัติที่สูงกว่าก าลังคนใน
หลักสูตรปริญญาตรี โดยเฉพาะคุณสมบัติของอาจารย์ที่ต้องเน้นทักษะความสามารถด้านการวิจัย
นอกเหนือจากความรู้ความสามารถด้านการสอน

แนวทางในการประเมินตัวบ่งชี้ที่ 4.3
ผลที่เกิดกับอาจารย์ คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน | IQA Manual 2018 : Suan Sunandha Rajabhat University
1. อัตราการคงอยู่ของอาจารย์ประจ าหลักสูตร

2. ความพึงพอใจของอาจารย์ประจ าหลักสูตรต่อการบริหารจัดการหลักสูตร
3. จ านวนอาจารย์เพียงพอในการจัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานหลักสูตร

แนวทางในการประเมินตัวบ่งชี้ที่ 5.1
สาระของรายวิชาในหลักสูตร

1. หลักสูตรมีการก าหนดสาระวิชาทางทฤษฎีและการปฏิบัติที่ช่วยสร้างโอกาสในการพัฒนาความรู้ ทักษะผ่าน
การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ
2. เนื้อหาของหลักสูตรในแต่ละรายวิชามีการปรับปรุงให้ทันสมัยตลอดเวลามีการเปิดวิชาใหม่ให้นักศึกษาได้เรียน
3. หลักสูตรแสดงผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ชัดเจน ทันสมัย สอดคล้องกับความก้าวหน้าทางวิชาการและความต้องการ
ของผู้ใช้บัณฑิต

153