Page 166 - คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560
P. 166
3. ระดับสถาบัน
การประเมินระดับสถาบันจะสะท้อนผลการด่าเนินงานของผู้บริหารสถาบันใน 4 พันธกิจ รวมทั้งระบบการ
บริหารจัดการของสถาบันด้วย โดยแสดงเป็นค่าเฉลี่ยในแต่ละพันธกิจ นอกจากนั้นมีการวิเคราะห์แยกเป็นปัจจัยน่าเข้า
กระบวนการ และผลลัพธ์ด้วย เพื่อให้ผู้บริหารสถาบันได้น่าไปใช้เป็นข้อมูลในการปรับปรุงพัฒนาตามตารางต่อไปนี้
ตารางวิเคราะห์ผลการประเมินระดับสถาบัน
องค์ประกอบ คะแนนการประเมินเฉลี่ย ผลการประเมิน
คุณภาพ
0.00 - 1.50 การด่าเนินงานต้องปรับปรุงเร่งด่วน
คะแนน 1.51 – 2.50 การด่าเนินงานต้องปรับปรุง
ตัวบ่งชี้ I P O 2.51 – 3.50 การด่าเนินงานระดับพอใช้
เฉลี่ย
3.51 – 4.50 การด่าเนินงานระดับดี
4.51 – 5.00 การด่าเนินงานระดับดีมาก
1 5 1.2,1.3 1.4,1. 1.1
5
2 3 2.2 2.1 2.3
3 1 - 3.1 -
4 1 - 4.1 -
5 2 - 5.1,5. 5.2
3
รวม 13 3 7 3
ผลการประเมิน
* ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 เป็นค่าคะแนนเฉลี่ยของผลการประเมินระดับหลักสูตรของทุกหลักสูตร
* ตัวบ่งชี้ที่ 5.2 เป็นค่าคะแนนเฉลี่ยของผลการประเมินระดับคณะทุกคณะ
สถาบันควรวิเคราะห์ในเชิงคุณภาพเกี่ยวกับจุดเด่น และจุดที่ควรพัฒนาในแต่ละองค์ประกอบด้วย
ตามตัวอย่างดังต่อไปนี้
ตัวอย่างรายงานผลการวิเคราะห์จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนา องค์ประกอบที่ 1 - องค์ประกอบที่ 5
จุดเด่น
1. คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน | IQA Manual 2018 : Suan Sunandha Rajabhat University
2.
จุดที่ควรพัฒนา
1.
2.
145
