Page 59 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559

ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2560

ตัวชี้วัด หน่วยนับ ผลปี 2559 ผลการ ร้อยละ
เป้าหมาย
ด าเนินงาน ความก้าวหน้า
1.4 ผู้รับบริการ และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีความพึงพอใจต่อระบบบริหารจัดการของมหาวิทยาลัยและภาคภูมิใจในอัตลักษณ์ของ
มหาวิทยาลัย

1.4.1 ระดับความเชื่อมั่นและไว้วางใจของบุคลากร/ ระดับความ 4.55 ≥4.10 4.43 100.00
นักศึกษา/ศิษย์เก่าต่อการด าเนินการตามภารกิจของ เชื่อมั่นและ
มหาวิทยาลัย ไว้วางใจ
1.4.2 ระดับคะแนนผลการพัฒนาบัณฑิตตาม ระดับคะแนน - ≥4.25 4.47 100.00

อัตลักษณ์
1.5 มหาวิทยาลัยมีการบูรณาการการจัดการเรียนสอนที่ส่งเสริมและสนับสนุนการสร้างคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ สอดคล้อง
ตามอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัย
1.5.1 ร้อยละของกิจกรรมนอกหลักสูตรที่บูรณา ร้อยละ - ≥30.00 73.75 100.00
การกับพันธกิจการเรียนการสอน การวิจัย การ

บริการวิชาการ และการท านุบ ารุงศิลปะและ
วัฒนธรรม
1.5.2 คะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจเกี่ยวกับการจัด คะแนนเฉลี่ย 4.27 ≥4.25 4.57 100.00
กิจกรรมการส่งเสริม หรือพัฒนาให้กับนักศึกษา ความพึง

พอใจ
1.5.3 ร้อยละของอาจารย์ประจ าที่มีเว็บไซต์ในการ ร้อยละ 95.50 100.00 100.00 100.00
จัดการเรียนการสอน
1.6 หลักสูตรมีมาตรฐานเป็นที่ยอมรับทั้งในระดับชาติและนานาชาติ

1.6.1 ร้อยละของหลักสูตรทั้งหมดที่ผ่านตาม ร้อยละ 52.34 ≥60.00 88.35 100.00
เกณฑ์ประกันคุณภาพหลักสูตรของ สกอ. โดยได้
คะแนนไม่ต่ ากว่าระดับ 3.01

1.6.2 คะแนนเฉลี่ยความพึงพอใจของนักศึกษาที่มี คะแนนเฉลี่ย - ≥4.01 4.28 100.00
ต่อหลักสูตรทุกหลักสูตรของมหาวิทยาลัย ความพึง
พอใจ
1.7 บุคลากรทุกระดับมีความก้าวหน้าในสายอาชีพ มีทักษะ ความรู้ คุณธรรมและจริยธรรมในการปฏิบัติงาน
1.7.1 ร้อยละของบุคลากรสายวิชาการที่ได้รับการ ร้อยละ - ≥80.00 91.49 100.00

เพิ่มพูนศักยภาพทางวิชาการในสาขาวิชาของ
ตนเอง
1.7.2 ร้อยละของอาจารย์ประจ าที่ด ารงต าแหน่ง ร้อยละ 18.00 ≥25.00 20.65 82.60
ทางวิชาการ

1.7.3 ร้อยละของอาจารย์ประจ าที่มีคุณวุฒิ ร้อยละ 30.27 ≥30.00 32.04 100.00
ปริญญาเอก
1.7.4 ร้อยละของบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการที่ ร้อยละ - ≥80.00 95.88 100.00
ได้รับการพัฒนาตามสมรรถนะประจ าสายงาน

32