Page 331 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559

ข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการ ผลการประเมิน เป้าหมาย
ระยะเวลา งบประมาณ ผู้ก ากับ/
ประเมินฯ กิจกรรม/โครงการ ตัวบ่งชี้ ปีการศึกษา ปีการศึกษา
ด าเนินการ (บาท) ผู้จัดเก็บข้อมูล
ประจ าปีการศึกษา 2559 2559 2560

4. มหาวิทยาลัยควรทบทวนขั้นตอนการ 3. กิจกรรมทบทวนแนวทางการ ส.ค. 60 – - 1. ผลการบริหารจัดการ 3.24 คะแนน 3.30 คะแนน - รองอธิการบดี
ประเมินคุณภาพในระดับหลักสูตรและ ประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ก.ค. 61 หลักสูตรโดยรวม ฝ่ายแผนงานและ
คณะ โดยน าผลการประเมินมาวิเคราะห์ ประจ าปีการศึกษา 2560 2. ผลการบริหารงาน 4.07 คะแนน 4.25 คะแนน ประกันคุณภาพ

แล้วเทียบเคียงรายตัวบ่งชี้เพื่อให้ผลการ ของคณะ - ผู้อ านวยการกอง
ประเมินคุณภาพมีมาตรฐานเดียวกัน เพื่อ นโยบายและแผน
น ามาใช้ในการตัดสินใจ ในการบริหาร

จัดการพัฒนาหลักสูตรและคณะได้อย่าง
มีประสิทธิภาพ อาทิ ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 เกณฑ์

ข้อ 6 ระบบและกลไกเพื่อช่วยในการ
คุ้มครองสิทธิของงานวิจัยและงาน
สร้างสรรค์แล้วหน่วยงานที่มีผลงานด้าน
อนุสิทธิบัตรหรือสิทธิบัตร ในปีการศึกษา

2559 มีเพียง 3 คณะเท่านั้นที่มีสิทธิบัตร
คือ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม และคณะ
ศิลปกรรมศาสตร์ แต่ผลการประเมินใน
เกณฑ์ข้อนี้มีหลายคณะ/วิทยาลัยที่ผ่าน

เกณฑ์การประเมินโดยไม่มีผลงาน
ดังกล่าว ซึ่งอาจท าให้ไม่สามารถพัฒนา
งานดังกล่าวได้ถูกต้อง (ข้อเสนอแนะ

279