Page 231 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559

1. บทสรุปส าหรับผู้บริหาร

รายงานฉบับนี้เป็นการสรุปผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในของมหาวิทยาลัยราชภัฏ

สวนสุนันทา ประจ าปีการศึกษา 2559 ตามกระบวนการในระบบประกันคุณภาพการศึกษาภายในของ
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ซึ่งด าเนินการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ระหว่างวันที่ 3-4

ตุลาคม 2560 โดยคณะกรรมการตรวจประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ประจ าปีการศึกษา 2559 ได้ประเมินคุณภาพจากรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ตามรอบปีการศึกษา

2559 ( 1 สิงหาคม 2559 – 31 กรกฎาคม 2560) และได้รวบรวมข้อมูลเพิ่มเติมจากการสัมภาษณ์ ดังนี้ 1)
ตัวแทนผู้บริหาร จ านวน 7 คน 2) ตัวแทนบุคลากรสายวิชาการ จ านวน 11 คน 3) ตัวแทนบุคลากรสาย

สนับสนุนวิชาการ จ านวน 12 คน 4) ตัวแทนนักศึกษา จ านวน 10 คน 5) ตัวแทนผู้ใช้บัณฑิต จ านวน 6 คน 6)
ตัวแทนศิษย์เก่า จ านวน 8 คน และ 7) ตัวแทนชุมชนในเขตพื้นที่ให้บริการ จ านวน 4 คน

มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา มีการด าเนินงานตามระบบและกลไกการประกันคุณภาพ ครบทั้ง 5

องค์ประกอบ จ านวน 13 ตัวบ่งชี้ โดยผลการประเมินตนเองตามเกณฑ์ สกอ. มีคะแนนเฉลี่ย 4.47 ได้คุณภาพ
ระดับดี ส่วนผลการประเมินของคณะกรรมการฯ ตามเกณฑ์ สกอ. มีคะแนนเฉลี่ย 4.32 ได้คุณภาพ

ระดับดี รายละเอียดสรุปได้ดังนี้

คะแนนการประเมินเฉลี่ย ผลการประเมิน
0.01-1.50 การด าเนินงานต้องปรับปรุงเร่งด่วน
องค์ประกอบ คะแนน 1.51-2.50 การด าเนินงานต้องปรับปรุง
ปัจจัยน าเข้า กระบวนการ ผลผลิต
คุณภาพ เฉลี่ย 2.51-3.50 การด าเนินงานระดับพอใช้
(Input) (Process) (Output) 3.51-4.50 การด าเนินงานระดับดี

4.51-5.00 การด าเนินงานระดับดีมาก
องค์ประกอบที่ 1 2.91 4.00 3.24 3.41 การด าเนินงานระดับพอใช้

องค์ประกอบที่ 2 5.00 5.00 5.00 5.00 การด าเนินงานระดับดีมาก
องค์ประกอบที่ 3 - 5.00 - 5.00 การด าเนินงานระดับดีมาก

องค์ประกอบที่ 4 - 5.00 - 5.00 การด าเนินงานระดับดีมาก
องค์ประกอบที่ 5 - 5.00 4.07 4.69 การด าเนินงานระดับดีมาก

คะแนนเฉลี่ย 3.61 4.71 4.10 4.32 การด าเนินงานระดับดี
ผลการประเมิน การด าเนินงาน การด าเนินงาน การด าเนินงาน
ระดับดี ระดับดีมาก ระดับดี

ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทาในภาพรวม

1. มหาวิทยาลัยควรมีระบบและกลไกในการส่งเสริมสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนแบบ Active
Learning ให้กับนักศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อตอบสนองต่อยุทธศาสตร์ชาติ (ไทยแลนด์ 4.0) และเป้าหมาย

ของมหาวิทยาลัยที่เน้นความเป็นนานาชาติ อัตลักษณ์ เอกลักษณ์ของมหาวิทยาลัย รวมทั้งจัดการเรียนการ
สอนในรายวิชาศึกษาทั่วไป ที่มุ่งเน้นการพัฒนานักศึกษาให้มี Soft Skill : ด้านภาษาเพื่อการสื่อสาร

200