Page 11 - รายงานประจำปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2559
P. 11
จากตารางแสดงผลการประเมินตนเองตามเกณฑ์การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจ าปี
การศึกษา 2559 พบว่า ผลการด าเนินการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ตามองค์ประกอบและตัวบ่งชี้
คุณภาพ ในภาพรวมทั้ง 13 ตัวบ่งชี้ คะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 4.32 คะแนน ระดับคุณภาพระดับดี จ าแนกตามปัจจัย
น าเข้า (Input) กระบวนการ (Process) และผลลัพธ์ (Output) ได้ดังนี้
ปัจจัยน าเข้า (Input) คะแนนเฉลี่ย 3.61 ระดับคุณภาพดี
กระบวนการ (Process) คะแนนเฉลี่ย 4.71 ระดับคุณภาพดีมาก
ผลลัพธ์ (Output) คะแนนเฉลี่ย 4.10 ระดับคุณภาพดี
ทั้งนี้มหาวิทยาลัยฯ ได้วิเคราะห์จุดเด่น แนวทางเสริมจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และแนวทางในการ
ปรับปรุงและพัฒนา จากทุกองค์ประกอบส าหรับการปรับปรุงการด าเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษา
ภายในให้มีประสิทธิภาพต่อไป รายละเอียด ดังนี้
จุดเด่น
1. หลักสูตรของมหาวิทยาลัยมีการด าเนินงานเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานทุกหลักสูตร และมีผลการ
ประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน ประจ าปีการศึกษา 2559 ในภาพรวมทุกหลักสูตร มีคะแนนเฉลี่ยดีขึ้นจากปี
การศึกษาที่ผ่านมา ซึ่งมหาวิทยาลัยมีการเตรียมประกาศขึ้นทะเบียนรายชื่อหลักสูตร ในฐานข้อมูลหลักสูตร TQR
ของ สกอ. ปีการศึกษา 2560 ส าหรับหลักสูตรที่มีผลประเมินอยู่ในระดับดีสองปีต่อเนื่อง
2. มหาวิทยาลัยฯ มีการจัดโครงการพัฒนาผลงานและเพิ่มต าแหน่งวิชาการเชิงรุก (Fast Track) ให้กับ
อาจารย์ เพื่อเป็นการผลักดันให้อาจารย์เข้าสู่ต าแหน่งทางวิชาการตามเป้าหมายที่มหาวิทยาลัยก าหนด รวมไปถึง
การก าหนดมาตรการอื่นๆ ที่ส่งเสริมสนับสนุน อาทิเช่น การให้ทุนอุดหนุนไปน าเสนอบทความวิจัย การให้รางวัล
บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาชีพชั้นน าระดับสากล ระบบพี้เลี้ยง และระบบการอนุญาตให้ลาพัก 1 ปีเพื่อเขียน
ผลงาน เป็นต้น
3. มหาวิทยาลัยฯ มีระบบและกลไกในการขับเคลื่อนการด าเนินงานในภารกิจด้านการวิจัย ตั้งแต่
ต้นน้ า กลางน้ า ปลายน้ า ที่สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัย และมีผลการด าเนินงานบรรลุตาม
เป้าหมายที่ก าหนด รวมถึงสามารถแก้ปัญหา ตอบสนองความต้องการของชุมชน และน าไปใช้ประโยชน์ได้
อย่างเป็นรูปธรรม
4. มหาวิทยาลัยฯ มีงบประมาณเพื่อสนับสนุนการเผยแพร่ผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ในการ
ประชุมวิชาการและตีพิมพ์ในวารสารระดับชาติและนานาชาติที่ปรากฎในฐานข้อมูลเพิ่มมากขึ้นจากปีที่ผ่านมา
5. มหาวิทยาลัยฯ ส่งเสริมสนับสนุน และรวบรวมองค์ความรู้การบริการวิชาการ พัฒนาไปสู่
แหล่งเรียนรู้ด้านการวิจัยและการบริการวิชาการฯ ที่เป็นแหล่งรวมองค์ความรู้เผยแพร่ให้แก่ผู้สนใจ สามารถ
น าไปใช้ประโยชน์ได้อย่างเป็นรูปธรรม และเป็นที่ยอมรับในวงกว้าง และรองรับผู้ศึกษาดูงานจากในประเทศ
ไทยและต่างประเทศ สามารถสร้างรายได้และสร้างความเข้มแข็งให้เกิดขึ้นในชุมชน
6. มหาวิทยาลัยฯ สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับองค์กรหน่วยงานภายนอกในการให้บริการ
วิชาการเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตสังคมและสิ่งแวดล้อมของชุมชนให้เข้มแข็งยั่งยืนน าไปสู่การพึ่งพาตนเองได้
ญ
