Page 52 - คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560
P. 52

ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร
                      ในการผลิตบัณฑิตเพื่อให้บัณฑิตมีคุณลักษณะพึงประสงค์และเป็นบัณฑิตที่มีคุณภาพ การด าเนินงานและ
               การบริหารงานระดับหลักสูตรถือว่าส าคัญที่สุด ซึ่งควรมีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร
               ซึ่งมีหลักการดังต่อไปนี้
                           1. การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร เป็นการประกันคุณภาพการจัดการศึกษาว่า
               หลักสูตรได้ด าเนินการเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษาและเกณฑ์มาตรฐานอื่นๆ  ที่เกี่ยวข้อง
               โดยให้พิจารณาองค์ประกอบที่ส าคัญ ได้แก่ การก ากับมาตรฐาน บัณฑิต นักศึกษา อาจารย์หลักสูตร การเรียนการ
               สอน การประเมินผู้เรียน และสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ เพื่อให้สามารถผลิตบัณฑิตให้มีคุณภาพ

                           2. ในการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตรให้เชื่อมโยงกับตัวบ่งชี้การด าเนินการตาม
               กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 เพื่อประโยชน์ในการเผยแพร่หลักสูตรที่มีคุณภาพและ
               มาตรฐาน ซึ่ง  สกอ. ได้ก าหนดแนวทางการเผยแพร่หลักสูตรไว้ในประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่อง
               แนวทางการปฏิบัติตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552
                           3. ตัวบ่งชี้การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับหลักสูตร เป็นข้อมูลพื้นฐานในส่วนที่เกี่ยวข้อง
               ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา  และตัวบ่งชี้เชิงปริมาณในส่วนที่เกี่ยวข้องกับคุณวุฒิ  ต าแหน่งทาง
               วิชาการ และผลงานทางวิชาการของอาจารย์ ส าหรับตัวบ่งชี้เชิงคุณภาพที่เน้นกระบวนการ จะประเมินในลักษณะ
               ของพิชญพิจาณ์ (peer review) ซึ่งจะมีรายละเอียดของค าถามที่จะเป็นแนวทางให้แก่ผู้ประเมิน เพื่อให้สามารถ
               น าไปพิจารณาตามบริบทของสถาบันได้  และได้ก าหนดแนวทางในการให้คะแนนในแต่ละระดับส าหรับผู้ประเมิน

               และผู้รับการประเมินได้ใช้ในการพิจารณา
                           4. สถาบันอุดมศึกษาสามารถจัดท าระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตร โดยมี
               การด าเนินงานได้ตามมาตรฐานเทียบเคียงกับมาตรฐานของส านักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ทั้งนี้ ทุกระบบ
               ต้องได้รับการเห็นชอบจากสภาสถาบันและเสนอคณะกรรมการประกันคุณภาพภายในระดับอุดมศึกษา พิจารณาให้
               ความเห็นชอบ และให้มีการจัดส่งผลการประเมินพร้อมข้อมูลพื้นฐานให้กับส านักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา
               เพื่อเผยแพร่ต่อสาธารณะตัวอย่างการประกันคุณภาพการศึกษาภายในระดับหลักสูตรที่เทียบเคียงได้ เช่น ผลการ
               ประเมินหลักสูตรของ  AUN  QA  ผลการประเมินหลักสูตรวิชาชีพที่ได้รับการรับรองจากองค์การวิชาชีพระดับ คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน | IQA Manual 2018 : Suanandha Rajabhat University
               นานาชาติ เช่น AACSB (ส าหรับหลักสูตรทางด้านบริหารธุรกิจ) ABET (ส าหรับหลักสูตรทางด้านวิศวกรรมศาสตร์)

               และหลักสูตรที่ได้รับการตรวจประเมินเป็นประจ าและผ่านการรับรองโดยสภาวิชาชีพ






















                                                                                                            43
   47   48   49   50   51   52   53   54   55   56   57