Page 28 - คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560

3.2.2 จัดท า และรายงานผลการด าเนินงานโครงการที่หน่วยงานต้นสังกัดเป็นเจ้าภาพ
ตามแผนพัฒนาคุณภาพ (Improvement Plan) ต่อคณะกรรมการบริหารมหาวิทยาลัย ได้รับทราบทุกไตรมาส
3.2.3 เผยแพร่รายงานประจ าปีที่เป็นรายงานการประเมินคุณภาพภายใน ระดับ
มหาวิทยาลัย ให้สาธารณชนรับทราบ
3.2.4 งานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมายจากคณะกรรมการอ านวยการ

4) คณะกรรมการเครือข่ายแผนงานและประกันคุณภาพ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
4.1 คณะกรรมการเครือข่ายแผนงานและประกันคุณภาพ ประกอบด้วย รองอธิการบดี
ฝ่ายแผนงานและประกันคุณภาพ เป็นประธานกรรมการ รองคณบดีที่รับผิดชอบแผนงานและประกันคุณภาพ
ผู้อ านวยการส านัก/ผู้อ านวยการสถาบัน/ผู้อ านวยการศูนย์/ผู้อ านวยการกอง/หน่วยงานเทียบเท่า เป็นกรรมการ
ผู้อ านวยการกองนโยบายและแผนเป็นกรรมการและเลขานุการ โดยมีหน้าที่ ดังนี้
4.1.1 แลกเปลี่ยนเรียนรู้การบริหารจัดการด้านแผนงานและงบประมาณ ประกัน
คุณภาพ และการปฏิบัติราชการ เพื่อน าผลมาใช้สนับสนุนการปฏิบัติงานของคณะอนุกรรมการเครือข่ายแผนงาน
และประกันคุณภาพ

4.2 คณะอนุกรรมการเครือข่ายแผนงานและประกันคุณภาพ ประกอบด้วยรองอธิการบดี
ฝ่ายแผนงานและประกันคุณภาพ เป็นประธานกรรมการ บุคลากรผู้ปฏิบัติงานด้านแผนงานและประกันคุณภาพของ
คณะ/วิทยาลัย/สถาบัน/ส านัก/ศูนย์/กอง/หน่วยงานเทียบเท่า เป็นกรรมการ บุคลากรฝ่ายอ านวยการ เป็น
กรรมการและเลขานุการโดยมีหน้าที่ ดังนี้
4.2.1 แลกเปลี่ยนเรียนรู้กระบวนการ/ปัญหาและวิธีแก้ไขการท างานด้านแผนงาน
งบประมาณ ประกันคุณภาพ และการปฏิบัติราชการ เพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่
4.2.2 ส่งเสริมและสนับสนุนให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับด้านแผนงาน งบประมาณ
ประกันคุณภาพ และการปฏิบัติราชการของมหาวิทยาลัย
4.2.3 ส่งเสริมและสนับสนุนให้หน่วยงานมีการบูรณาการความร่วมมือเพื่อสร้างความ

เข้มแข็งร่วมกัน
4.2.4 งานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมายจากคณะกรรมการอ านวยการเครือข่าย
แผนงานและประกันคุณภาพ
9.3 การประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
การประเมินคุณภาพภายใน หมายถึง กระบวนการประเมินผลการด าเนินงานของหน่วยงานใน
มหาวิทยาลัย เป็นการให้ความหมายในเชิงคุณภาพว่าหน่วยงานในมหาวิทยาลัยปฏิบัติงานในระดับดีมากน้อย คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน | IQA Manual 2018 : Suan Sunandha Rajabhat University
เพียงใด และมีหลักฐานที่แสดงการปฏิบัติงานดังกล่าวหรือไม่ โดยการเขียนเป็นรายงานการประเมินตนเอง (SAR)
ที่แสดงผลการด าเนินงานตามตัวบ่งชี้และผลการประเมินเทียบกับเกณฑ์โดยมีการตรวจสอบอย่างเป็นระบบ ส าหรับ

การตรวจประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 47 เป็น
การประเมินผลและการตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาจากภายในโดยผู้ทรงคุณวุฒิจาก
ภายในและภายนอกมหาวิทยาลัย
9.3.1 วัตถุประสงค์การประเมินคุณภาพการศึกษาภายใน
ภารกิจหลักมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทาตามแผนยุทธศาสตร์ 5 ประการ คือ ผลิตบัณฑิต
การวิจัย การบริการทางวิชาการแก่สังคม การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา และการท านุบ ารุง
ศิลปวัฒนธรรม การด าเนินการตามภารกิจทั้ง 5 ประการ มีปัจจัยหลายประการที่เร่งรัดการประกันคุณภาพ
การศึกษาในมหาวิทยาลัย คือ

19