Page 139 - คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ประจำปีการศึกษา 2560
P. 139
ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 : การบริหารของคณะเพื่อการก ากับติดตามผลลัพธ์ตามพันธกิจ กลุ่มสถาบันและเอกลักษณ์ของคณะ
ชนิดของตัวบ่งชี้ : กระบวนการ
การคิดรอบปี : ปีงบประมาณ พ.ศ. 2561 (1 ตุลาคม 2560 – 30 กันยายน 2561)
ค าอธิบายตัวบ่งชี้ :
สถาบันอุดมศึกษามีพันธกิจหลัก คือ การเรียนการสอน การวิจัย การบริการทางวิชาการแก่สังคม
และการท านุบ ารุงศิลปะและวัฒนธรรม ในการด าเนินพันธกิจหลัก สถาบันอุดมศึกษาจ าเป็นต้องด าเนินงานผ่านคณะ
ดังนั้น คณะต้องมีการพัฒนาแผนเพื่อก าหนดทิศทางการพัฒนาและการด าเนินงานของคณะให้สอดคล้องกับเป้าหมาย
และกลุ่มสถาบันตลอดจนมีการบริหารทั้งด้านบุคลากร การเงิน ความเสี่ยงและการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อ
สนับสนุนการด าเนินงานตามพันธกิจหลักให้บรรลุตามเป้าหมายที่ก าหนดไว้
เกณฑ์มาตรฐาน :
1. พัฒนาแผนกลยุทธ์จากผลการวิเคราะห์ SWOT โดยเชื่อมโยงกับวิสัยทัศน์ของคณะและสอดคล้องกับ
วิสัยทัศน์ของคณะ สถาบัน รวมทั้งสอดคล้องกับกลุ่ม สถาบันและเอกลักษณ์ของคณะและพัฒนาไปสู่แผนกลยุทธ์ทาง
การเงินและแผนปฏิบัติการประจ าปีตามกรอบเวลาเพื่อให้บรรลุผลตามตัวบ่งชี้และเป้าหมายของแผนกลยุทธ์และเสนอ
ผู้บริหารระดับสถาบันเพื่อพิจารณาอนุมัติ
2. ด าเนินการวิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินที่ประกอบไปด้วยต้นทุนต่อหน่วยในแต่ละหลักสูตร สัดส่วน
ค่าใช้จ่ายเพื่อพัฒนานักศึกษา อาจารย์ บุคลากร การจัดการเรียนการสอน อย่างต่อเนื่องเพื่อวิเคราะห์ความคุ้มค่าของ
การบริหารหลักสูตร ประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการผลิตบัณฑิต และโอกาสในการแข่งขัน
3. ด าเนินงานตามแผนบริหารความเสี่ยง ที่เป็นผลจากการวิเคราะห์และระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกิดจากปัจจัย
ภายนอก หรือปัจจัยที่ไม่สามารถควบคุมได้ที่ส่งผลต่อ การด าเนินงานตามพันธกิจของคณะ และให้ระดับความเสี่ยง
ลดลงจากเดิม
4. บริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาลอย่างครบถ้วนทั้ง 10 ประการที่อธิบายการด าเนินงานอย่าง
ชัดเจน
5. ค้นหาแนวปฏิบัติที่ดีจากความรู้ทั้งที่มีอยู่ในตัวบุคคล ทักษะของผู้มีประสบการณ์ตรง และแหล่งเรียนรู้อื่น
ๆ ตามประเด็นความรู้ อย่างน้อยครอบคลุมพันธกิจด้านการผลิตบัณฑิตและด้านการวิจัยจัดเก็บอย่างเป็นระบบโดย
เผยแพร่ออกมาเป็นลายลักษณ์อักษรและน ามาปรับใช้ในการปฏิบัติงานจริง
6. การก ากับติดตามผลการด าเนินงานตามแผนการบริหารและแผนพัฒนาบุคลากรสายวิชาการและสาย
สนับสนุน
7. ด าเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในตามระบบและกลไกที่เหมาะสมและสอดคล้องกับ
พันธกิจและพัฒนาการของคณะที่ได้ปรับให้การด าเนินงานด้านการประกันคุณภาพเป็นส่วนหนึ่งของการบริหารงาน
คณะตามปกติที่ประกอบด้วย การควบคุมคุณภาพ การตรวจสอบคุณภาพ และการประเมินคุณภาพ
เกณฑ์การประเมิน :
คะแนน 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน 5
มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ มีการด าเนินการ
1 ข้อ 2 ข้อ 3 - 4 ข้อ 5 - 6 ข้อ 7 ข้อ
คู่มือการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน | IQA Manual 2018 : Suan Sunandha Rajabhat University
118
